美加州学校被告上法庭

　　五洲传真

　　韩曙

　　2005年，在美国热闹了一年的宾夕法尼亚州公立课堂上是否应该讲授“智力设计论”审判落下帷幕，法官最终判决这一做法违背了美国宪法。但“智力设计论”仍然余波未平

　　利伯克位于洛杉矶北部约100公里处，是一个人口只有1300人的小城。在今年的第一天，利伯克的一所公立学校决定开设一门叫做“设计哲学课”的课程，这门课程预计为期一个月，其中便有讲授“智力设计论”的内容。在发给家长们的课程说明中，校方表示，这门“设计哲学课”所要讲述的内容是“仔细学习进化论，并且从科学、生物学和神学的角度来讨论为什么达尔文的进化论是靠不住的”，而且这门课程还将“提出智力设计论是解释进化的另外一种理论”，还要用“物理学和化学的一些证据”来证明地球的历史“只有几万年，而不是一般认为的40多亿年”。

　　由于对学校的做法不满，11名学生家长10日将学校告上了加利福尼亚州的一个地方法院，要求判决取消这一课程。根据原告的说法，学校根本没有为讨论进化论提供充分的空间，完全想用智力设计论来代替进化论教授给孩子。

　　状告学校的一名家长说：“学校的这种做法和我们的常识相抵触，我认为这样的课程会颠覆我们的科学准则，而如果我的孩子们学习这种课程则无助于他们发展正确的思考方法，这对于他们是非常有害的。”这名家长同时提出，智力设计论是变相的上帝创世论，而这种学说无疑也干涉了一些相信其它宗教的人们的信仰自由。

　　近几年来，“智力设计论”在美国越炒越热，宣扬智力设计论的人表示，达尔文的进化论并非十全十美，而各种生物是如此复杂精妙，背后必定有一个设计他们的神秘力量，而科学界人士则认为，这种说法是变相的神创论。双方一直争论不休。2004年，宾夕法尼亚州多佛地区学校宣布，他们将在课堂上讲授进化论，随即被告上法庭。经过长达1年的官司，宾夕法尼亚州法官裁定学校做法违背宪法。

　　目前，美国政教分离联合会的一名负责人已经介入此事，他专门负责帮助家长们来打这一场官司。

　　（责任编辑：杨凯旋）