再富不能富孩子

　　郭立场 大学教师

　　富孩子花钱雇同学背书包、写作业；穷孩子每月零花钱不超50块；因家境有差距，穷孩子很少和富同学交往。据《南方都市报》报道，记者对深圳中学生的经济和消费水平进行调查时发现，穷孩子和富孩子之间的消费档次存在着较大的差距。

　　“学校是培养人的地方，不能存在穷人区、富人区。”遗憾的是，从小学到中学乃至大学，贫富差距愈演愈烈。经济条件好的学生花钱大手大脚，穿名牌、用手机，贫困生却要靠到处打工维持学业和生活。不久前，《为迎家访，女儿逼父换豪宅》的连续报道，引发了社会对校园贫富差距的大讨论。如何应对学生攀比成风，已是不可回避的社会难题。

　　很多人忽视了学校这个特殊的地方，以为这里是一片净土，是不会产生贫富差距的，即使有也不会放在心上。学生来自不同的家庭，社会背景和家庭经济条件不一样，这就是贫富差距的渊源。然而事实上，事情远非如此简单。校园上演贫富差距，学生攀比严重，究竟谁之过？

　　校园中的高消费者与贫困群体的出现，是社会上贫富差距在校园中的体现。学生家庭的经济基础固然不同，但这只是物质层面的差距，并不牵涉到精神领域。而富孩子花钱雇同学背书包、写作业，穷孩子俨然成了为金钱所驱使的雇工，则必然导致学生中出现精神差距。因家境有差距，穷孩子很少和富同学交往，就足以说明问题。

　　校园贫富差距，是必须正视和重视的大问题，必须采取得力措施尽快解决，以消除由于贫富差距给学生造成的心理障碍。这中间，学校应发挥更大的作用。除了强化必要的心理咨询工作应对贫困生的心理问题外，学校尤其需要探索实施弱化差距感的办法，应加强对学生进行艰苦朴素教育，对学生的消费观念进行正确的引导。必要的时候，学校应出台一些限制个别学生在学校的高消费行为，不要让他们处处显富。此外，还要让全体学生树立正确的贫富观，让贫困生获得成就感和自信心。

　　“再穷不能穷孩子”的观念，到需要反省的时候了！