让创新型干部充分施展才能

　　建设创新型广东

　　郑运安

　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。建设创新型广东，除了要不断提高自主创新能力，还要培养、造就和使用一大批具有创新思维、创新能力、创

　　营造“三个环境”锻炼干部

　　营造民主科学的思想环境。领导干部要为下级带好头，讲大局、讲民主、讲科学，广纳群言，不强求下属同自己唱一种调、吹一把号，而是充分尊重他们的创新愿望。要正确对待和处理讲真话与尊重领导、遵守纪律、服从组织的关系，对那些实事求是、敢于提出不同意见的干部要给予保护和鼓励。

　　营造奋发向上的激励环境。要形成创业有功、守业有过、败业有罪的氛围，只要有利于发展事业、符合人民群众利益的事，就要鼓励干部放手、放胆、放开去做，把积极性、主动性、创造性尽情地发挥出来。对那些敢闯敢干、创业有功、实绩突出的干部，予以重用；对那些瞻前顾后、贻误时机、一事无成的干部，予以批评。同时，要建立体现责权利相统一的激励机制，让能干事的人干成事，让有实绩的人得实惠，激发干部干事创业的热情。

　　营造宽松包容的从政环境。鼓励创新，就要允许失败。宽松包容的环境，是激励干部将创新进行到底并最终走向成功的原动力和最大保障。要把大胆改革、勇于创新中出现的失误与官僚主义、失职、渎职区别开来，不能因为一次失败，就将他们的努力全盘否定，将创新扼杀在萌芽状态。

　　打造“三个平台”培养干部

　　加强学习，打造知识平台。只有博学勤思才能找到创新的智慧源泉。作为领导干部，要不断向书本、向前人、向群众、向实践学习，通晓百家，博采众长，取其精华，去其糟粕，从而形成自己的独特见解和创新成果。除了要刻苦学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，夯实理论功底；还要广泛涉猎现代经济、科技、法律、历史、哲学等知识，使自己的头脑更加充实，眼界更加开阔。

　　加强培训，打造素质平台。要把创新能力的培养和提升，作为干部培训的重要内容。对干部教育培训，要加大投入、敢于投入、舍得投入。要突出重点，依托国内著名高校和境外培训机构的雄厚师资力量，加强现代经济、国际金融贸易、城市经营、招商引资等内容的培训，进一步拓展各级领导干部的眼界，使他们能正确把握发展的方向，引领时代发展的潮流。

　　加强实践，打造发展平台。实践是检验真理的惟一标准。创新能力必须在实践中验证，在实践中发展，真正实现学与用、知与行的统一。可有意识地让领导干部从多侧面、多领域、多部门、多岗位参加实践锻炼，逐步培养创新能力；通过外派、上挂、下派等形式，让他们有更多的实践机会，以扩大知识面；通过交流、轮岗、调整分工等形式，让他们有更多的锻炼空间，以积累领导才能。要有意识地把干部放到艰苦的环境中去磨炼意志，放到经济发展的重要岗位去开拓局面，放到社会发展的主战场去施展才能。

　　立足“三个坚持”选拔干部

　　坚持德才兼备。按照德才兼备的原则选拔创新型干部，看其“德”，即看创新的意识强不强，思想观念能否与时俱进，是否具有强烈的事业心和责任感；创新的动机对不对，是不是从人民群众的根本利益出发，自觉地从事创造性活动。看其“才”，即看发展的办法多不多，能否把党的方针、政策与本地区本部门实际结合起来创造性开展工作，做到改革有新突破、发展有新思路、开放有新局面、各项工作有新举措。

　　坚持任人唯贤。要坚决摒弃论资排辈、求全责备、平衡照顾等不合时宜的做法，树立“看主流、看大节、看本质”的观念，辩证地、全面地、客观地看待干部在创新过程中的“合理失误”，只要是政治上靠得住、工作上有新突破的人，就要大胆起用。

　　坚持正确的政绩观。在选拔任用干部的过程中，必须让创新实绩突出的干部首先得到重用。要坚持正确的政绩观，全面、客观、历史地看待干部的创新成果:一要看是否落实科学发展观要求。既要看推动经济发展的成效，又要看社会发展、精神文明建设和党的建设情况，注重社会的全面进步，防止片面地用经济指标考核干部。二要看历史成效。有些干部的创新行为和创新成果可能一时不被人们所认识，甚至不被人们所理解，但被实践证明确属突出成绩和重大贡献的，必须作为干部提拔任用的重要依据。同时，对曾经被视为突出成绩但被实践证明是虚假政绩或造成重大损失的，必须追究责任，防止干部的投机心理和短期行为。三要看客观环境。对取得成绩的工作环境和条件，要因地而异，纵横比较，既看当地的发展变化，又看过去的基础条件，看实现创新的难易程度，防止“官出数字”、“数字出官”。

　　作者系中共佛山市三水区委常委、组织部长