多年来，中小学教育一直是人们关注的焦点，农村的中小学教育更是焦点中的焦点。日前，义务教育法修订草案原则上获得通过，新教育法提出教育经费投入要向农村学校和城市薄弱学校倾斜。今年韩寓群省长在《政府工作报告》中也指出，要完善以县为主的农村义务教育管理体制，继续把发展农村义务教育作为重点，搞好中小学教科书循环使用和教材出版发行招投标改革试点，严格义务教育“一费制”。农村中小学教育经费问题由来已久，如何解决这一难题，在省十届人大四次会议召开期间，记者采访了来自教育战线和关心教育事业
的有关代表。
郭美娟(招远市第一中学校长、书记，女)：如今不管有没有条件，孩子都能够接受到9年义务教育，但在改革的过程中，我们有些方面也应注意。一个是课程问题。在课程改革之前，学生的课本费像高中总共需要400多元钱，课改之后，课本费不但没降反而升了，高中阶段的课本费达到了700元以上。有些课程没必要非得以课本的形式发到每个学生手中，如今网络这么发达，通过网络发到老师的手中，再由老师教给学生就足够了。第二个是有些农村学校教学条件太差了。我曾到过一个小学，学校只有一个教室，三个班共20个学生，却只有一名教师在上课。学生有的个高有的个矮，个矮的得跪到椅子上才能够着写字，这对孩子的身体发育很不利。现在农村的中小学校迫切需要资金投入。
彭善功(日照市东港区南湖镇西沈马庄村党支部书记)：我们村有一所小学，我们在资金等方面能帮就帮。应该说，如今学校里的教师素质都高了，按规定，教师们的工资没问题，只是学校绿化、桌椅配置、基础设施建设等需花钱的地方很多，学校自己没钱，收费又不行，只好到处“化缘”。我们村差不多每年都要拿出少则1万多则几万块钱给学校，让他们改善教学环境。农村的这些学校没有资金投入，运转起来太困难了。
褚翠萍(新泰市体操运动学校高级教练员，女)：农村中小学的素质教育与城市差距还是很大的，在很多地方还处在应试教育阶段。从资金投入来说，能否将现在的小学整合一下，减少学校数量，这样有利于将有限的教育资金投入到这些学校中，使所有的孩子都能够接受到高素质的教育。还有就是现在的课本变化太快，无法循环使用，我觉得今年提出的“教材出版发行招投标改革试点”挺好，可以给家长减轻负担。
本报记者李绍静
