据天府早报报道 因检讨书“认识不深刻”，成都某中学初二男生小伟接近一学期未进过课堂，为了让儿子写出认识深刻的检讨书，母亲无奈带儿子前往监狱感受罪犯生活。关于这张检讨书，18日，母亲吴女士倾吐心声，“让我们一家伤透了心。”而老师则反复强调，“不是写检讨书而是作思想认识。”
母亲：检讨让一家心力交瘁
“从监狱体验回来后，娃娃整个人就变了。”吴女士说儿子小伟屡次上交的检讨书都因老师说“不深刻、没有如实澄清抢劫”被驳回，儿子也久久不能重回学校就读。为了“逼”儿子承认学校指出他“曾经抢劫小孩”的行为，她骂过、打过、甚至把儿子关进厕所面壁反省，每天给他看关于少年犯的教育片、法制片，最后又将他送到监狱里去感受犯人的生活。
监狱之行后，小伟突然变得少言寡语，却依旧坚持自己没有抢劫，“他连做梦都在哭喊‘妈妈我没有抢、没有抢’。”吴女士说，家人想尽了办法教育儿子，但写出的检讨书却始终“过不了关”。吴女士说，学校始终没有找出检举儿子“抢劫”的证人，而检讨书一事也让他们一家心力交瘁。
学生：再不犯错再不写检讨
“我以后再也不做错事，再也不写检讨了。”小伟说，他去监狱后，彻底认识到自己的错误，意识到学校比监狱好得多。他努力修改检讨书，所有字句都是发自内心，想尽快回到学校，并先后向学校德育处上交了四五次检讨书。但学校始终因“没有承认抢劫”认为检讨书不合格，不能回校。“我没有抢劫怎么承认？”小伟说，自己反复写了20多篇检讨。
班主任：需要认识而不是检讨
“我们要求学生先成人再成才，思想的端正是最重要的。”小伟的班主任彭老师说，学校要求学生“写认识”而非“作检讨”，目的是让学生深刻认识错误并改正。彭老师说，学校一再强调的“抢劫”是小伟的同班同学检举的，“他亲眼目睹小伟在路边‘刮’了一个小孩100多元钱。”彭表示，为该同学的安全考虑，学校并未公开他的情况。
