翘拇指夸女儿 “赏识老爸”鼓动南宁家长赏识孩子

　　广西新闻网-南国早报记者 周寒

　　1月22日下午，周弘“赏识教育报告会”在南宁举行。有“赏识老爸”之称的周弘以自己亲身经历，给南宁的老师和家长们上了一堂精彩的教育课。

　　“我‘叛变’了，我要和相传了几千年的传统教育叛离！”

　　报告会一开始，周弘就说了一个小小的故事：“不久前，我和一个欧洲来的旅游团一起乘坐飞机。当飞机平安地降落在机场上时，欧洲人齐齐站起来，向机组人员致谢，空姐们禁不住泪流满面。”听众们知道周弘开始谈起对他人的赏识和尊重，纷纷报以热烈的掌声。

　　周弘说，在孩子没有上学之前，所有的家庭都是幸福的。可是在孩子入学后，不幸的家庭就产生了。家长们最爱说的话是：这个孩子啊，真是让我气死了！累死了！烦死了！想死了……

　　“我看啊，是孩子被父母搞死了！”周弘一说，台下就有人笑起来。“我的女儿，1980年出生。出生1岁多就因发烧用药不慎，造成双耳失聪。我走遍全国各大医院，医生都告诉我，女儿的病几乎就等于不治之症。”周弘声音沉重，“当时我想，哪怕一把火烧了我的家，只要我能抱着我的女儿，听她喊我一声‘爸爸’，我就心满意足了……看着你们，我多么羡慕啊，你们的子女是健康的！”

　　周弘继续说，在南京，许多人家的父母都为孩子择校，而自己别无选择，只能把孩子送进聋哑学校。“为什么孩子一入学，不幸的家庭倒反产生了？是教育有问题！我‘叛变’了，我要和相传了几千年的传统教育叛离！”在周弘的赏识教育方法下，他双耳全聋的女儿周婷婷3岁半开口说话，6岁就读正常小学，后连跳两级，10岁发表6万字的幻想小说，20岁赴美留学，并相继取得硕士、博士学位。

　　“6个人挑1个人的毛病，这是人过的日子吗？”

　　“所有的家长都曾经当过优秀家长，那就是孩子刚出生后的几年里。那时候孩子学走路、学说话，无论摔多少跤，无论话说得多么含糊不清，家长们都非常欣赏喜爱他们的孩子，不打不骂十分宽容。可是，当孩子一上学后，家长们马上就把这种方法拿掉了，他们开始拼命地给孩子挑毛病，非要把小缺点扩大化，把孩子骂得灰溜溜的，他们才觉得尽到了家长的责任。”

　　周弘说：“依我看，所有的坏孩子，都是被父母逼上梁山的！为什么父母现在的心态和初为父母时完全相反？是因为功利心，他们爱孩子，其实是为了自己的面子！”

　　周弘说，过去一个家庭中往往有几个孩子，做父母的没有功夫一个个去挑自己孩子的毛病，现在好了，“6个大人（父母、祖父母、外祖父母）挑1个孩子的毛病，这是人过的日子吗？”一句话，引得台下一阵大笑。

　　“我想告诉你们用‘花苞心态’来看待你的子女。所有的孩子都是同一棵树上的花苞，有的花开得早，有的花开得晚。但是，迟开的花，也往往是最鲜艳的花。作为家长，不要有这样的心态：别人的花开了，我的怎么还不开？然后急忙忙用手掰开它———死了！”周弘连比带划地形象比喻，台下又是一阵大笑。

　　“很不错！你做对了1道！不就做错了9道嘛！”

　　那么，周弘自己是怎么做的呢？周婷婷刚入学时，数学特别差，动作也很慢。上到三年级学算盘，拿1加到100，她怎么都比别人慢一大截。她问周弘：“爸爸，为什么我这么慢呢？”周弘和蔼地对她说：“女儿啊，你比别人慢就正常了，你比别人快就不正常了。当爸爸带着你四处去看病的时候，别人正在学习啊！”

　　在父亲的不断鼓励下，女儿始终没有放弃学习算盘，后来，她终于可以从三四十分钟完成计算缩短到了10分钟。有一次，婷婷状态不好，做完计算用了10多分钟。可周弘却告诉她：“你只用了9分50秒！”婷婷很奇怪：“我今天状态不好，好像是慢了呀！”“不，你感觉不好，都能在10分钟内算完；如果你状态好，那就更不得了了！”

　　奇迹，就是在一次次的鼓励和赏识中产生了，周婷婷最后用算盘计算1加到100，只用三四分钟就能完成。

　　周弘举的另外一个例子，也让家长们感慨不已：有一次，周弘给女儿出了10道题，可女儿只做对了1道！这样的情况，还如何去“赏识”？周弘是这样说的：“很不错！你做对了1道！不就做错了9道嘛！”并给女儿打了一个大大的勾。可心底里周弘却想：幸好她还做对了1道，如果10道题都错了，我该怎么对她说？

　　周弘说，20多年来，他总喜欢翘起拇指夸女儿，他的拇指因而“肌肉发达”。“反正这手指闲着也是闲着，多夸夸你的孩子吧，那能起到意想不到的效果”。

　　“做父亲的，回去赶紧和儿子结拜成兄弟；做母亲的，回去赶紧和女儿结成干姊妹！”

　　周弘说，许多家长对待孩子，喜欢用食指戳，用拳头打，以为打骂能树立家长的形象，让孩子改变缺点。“我认识一个孩子，从上小学一年级就开始挨打。打到四年级，整个人表现得像‘刘胡兰转世’，对待打骂态度硬得不得了，‘刀枪不入’”。

　　对于这样的家庭状况，怎么办呢？周弘让这位家长留心观察自己孩子的优点，比如说，孩子具有勇敢、善良等等优点，父母不要老盯着他的小毛病不放。这位家长真的这样做了，并用本子记录下了孩子的优点。慢慢地，她越看孩子越顺眼。后来放学去接孩子，她一边看着本子，一边迎上去：“啊，我的小天使来了！”

　　一个“坏孩子”就这样变成了“小天使”！3个月后，孩子的教师说：“教了这么多年书，没见过进步这么快的孩子。”而这位家长的心态也起了根本性的转变：她由原来只盯住孩子的学习成绩不放，变成了关心孩子每天能否感受到幸福。

　　周弘这样总结类似的例子：“老想孩子坏，早晚得变怪；老想孩子好，天使跟你跑。”

　　代沟已经形成，那么怎么改善父母与子女的关系呢？周弘说：“我的一个朋友，他的孩子考上了清华大学。别人向他取经，他不好意思地说，从孩子4岁起，他就和孩子成了‘结拜兄弟’。后来，在我这里我把这表述父子关系的4个字缩成了3个字——‘够朋友’；再后来，一个太原的市民听了我的报告后告诉我，他把3个字又缩成了两个字——‘哥们’；最后，一个父亲告诉我，他又把两个字缩成1个字——‘铁’！他喊女儿‘靓妹’，女儿喊他‘帅哥’！”这几个字的表述，让台下响起掌声一片。周弘抓紧时机说：“做父亲的，回去赶紧和儿子结拜成兄弟；做母亲的，回去赶紧和女儿结成干姊妹！”

　　报告结束，家长们离座，关于赏识的话题，却在他们嘴中继续讨论着。是的，翘起拇指很简单，但从传统教育中走出来，发自内心地欣赏、赞赏自己的孩子，对很多家长来说，可能还不是一件容易的事。

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　　周弘是一个普通的工厂工人，老三届初中毕业生，他用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成了留美博士生，而且改变了成千上万个孩子和家庭的命运。他创立的赏识教育被誉为“中国家庭教育第一品牌”，被列为全世界最著名的六种教育方法之一，周弘本人也被人尊称为“赏识老爸”。编辑：杨东作者：周寒