南开提出对学者“宽容个性”

　　本报讯（张国记者李新玲）南开大学的院长和系主任越来越“难”当了：学校新年开门头一件事就是召开学科建设工作会议，在会上明确提出，今后要把学术氛围因素引入对各单位党政负责人业绩考评体系，建立和谐、宽松的学术氛围，使教师们心情舒畅、全心全意地投入到教学科研之中，以“软”环境建“硬”学科。

　　南开大学党委书记薛进文在会上表示：“今后我们考察干部的重要方面之一是各专

　　为此，南开大学人事部门将逐步建立和完善对引进和培养的关键人才工作情况的跟踪体系。教师在工作中遇到的困难和问题，可以直接向学校反映，由人事部门负责协调解决。各专业院系党委书记、院长、系主任要建立和谐有效的意见提出和反馈机制，经常听取主要学术带头人的意见和建议，并及时处理和解决。要经常组织学术带头人讨论本学院和本学科的重大战略事宜，提高他们对整体学科发展的话语权和责任感。

　　“对优秀的学科带头人，我们要更多地给予理解、支持和宽容，甚至是保护。各级领导干部要形成这样的共识。”薛进文说。

　　南开大学校长侯自新在会上一再强调的“宽容个性”，则是针对那些“不拘小节”的学者们。他说：“由于每个人的性格、爱好不同，工作风格有所差异是必然的；一个人有缺点，甚至犯错误也是难免的，产生认识上的差异也是自然的。南开大学对主要学术带头人的要求，重点体现在基本素养、学术道德和学术水平方面，在个性方面，一定要给予宽容和理解。”

　　侯自新分析认为，有一些专业院系对“以人为本”的理解还不够深入，过多强调硬件资源建设，在人才引进时向学校要条件，要资源，引进后却缺乏对人才的关心和培养。或者“求所有，未求所用”，造成学科内部人员关系紧张，互相配合能力弱，也使得学校为这些学科投入的硬件建设资源及引进和培养这些人才所投入的资源不能得到充分发挥。这些都是今后应引以为戒的。