本报讯（记者武静）记者日前从有关部门获悉，从2006年秋季开始，我省高中将全面实行新课程实验。据了解，按照国家教育部的统一部署，这次实行新课改的有安徽、辽宁、福建、浙江四省，目前课改方案正在制订中。
据悉，此次安徽等四省是第二批启动高中课改的省份。在教育部制定的《基础教育课程改革纲要》中，明确提出基础教育课程改革的具体目标是改变课程内容“难、繁、偏、
旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。通俗地说，这就是使学生能将学到的书本知识运用到实践中去，不但知道政治经济学原理，还要学会理财，不仅掌握物理学原理，还要会修电路。
高中课改工作涉及的内容非常多，前期准备很多，包括做好对课改教师的培训、课改教材的选定、选修课指导方案和学分制的制定等。高中新课改精神将在2009年的高考中检验。有关人士分析，高中课改牵一发而动全身，教师执行情况如何，能否与高考对接等，都将决定高中课改的命运，最直接的就是能否与高考对接。
《纲要》提出，高中以分科课程为主，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。而综合实践活动也将作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。虽然《纲要》中明确提出“高等院校招生考试制度改革，要与基础教育课程改革相衔接”，但综合实践内容在高考中考不考，如何考，也值得关注。
