自我中心产生矛盾分歧彼此让步体现和谐进步

　　从前我们在讨论问题时总是强调要“达成共识”，现在我们说“达成妥协”。

　　每一个人都是根据自己的经验看待这个世界的，而每一种观点的形成都带有我们自身的深刻烙印。从这一点上来讲，没有真正意义上的“共识”。

　　现今社会各领域分工越来越细，价值观呈现前所未有的多元化。而我们要在这样的

　　这几篇文章都用了“妥协”这个词，但个中情况都不相同。所以对于妥协，不能一概而论，要具体问题具体分析。

　　例如“旗王”，一开始他是个“愣头愣脑的愣头儿青”，“敢和上司顶牛，为不起眼的小事和同事较真”。生活中这样的人不少见。他们的优点是敢于坚持自己，即使在权威和暴力面前也不动摇，这是值得敬重的。但是，当这种品质用错了地方，或者“度”没有把握好，就会产生困惑。

　　比如，对生活中的小事较真、固执己见，不给别人台阶下，就成了别人眼中的“犟骨头、愣头儿青”。为什么呢？因为，一个人如果总站在自己的立场上，觉得就是自己对，人家都是错的，在心理学上有一个术语可以形容他，叫以自我为中心。这样的人通常是不受欢迎的，因为他不会顾及别人的感受。

　　在生活中有了分歧，多站在别人的角度思考问题，在思考中去调节自己的行为，像旗王这样，最终跳出了自我为中心的妥协是成熟的表现。而“老师道歉”的故事也是这样。起初，“老师”要面子、要师道尊严，却没有看到学生也需要被尊重，后来他明白了这一点，并决定向学生道歉。表面上看，他似乎向自己的学生妥协了，丢了面子，没了尊严，但实际上，丢掉了所谓的面子、敢于承认自己错误的老师，只能更有尊严、更会受到学生的爱戴。当我们跳出自我为中心，去理解他人，然后做出某些让步，这样的妥协是积极的有益的，它会增进你与他人的情感距离，调节你的人际关系。

　　我们常说理解万岁，就是因为理解在生活中并不多见。“木子”在通宵达旦工作之后，第二天却因为意想不到的事情影响了临场发挥。这个时候，领导毫不客气地批评了他。他的感觉只有两个字“委屈”。可以说，领导并没有理解他，而他也没有理解领导。

　　在工作中，领导没有义务要照顾你的情绪，他要的是效果和对他的服从。木子没有看到这一点，才有了辞职的结果。工作中上下级关系往往只是服从与被服从，并不要求理解。所以下级向上级妥协的情况很多。正因为如此，日本的一些企业会给员工提供写有领导名字的沙包，供员工出气。也算是上级对下级的一种理解吧！当然，一个优秀的公司，上下级之间也是需要沟通和理解的。

　　家庭是温情脉脉的地方，亲人之间相互理解，相互支持。可是非常态的存在也很正常，所以就有了王静雅的故事。青春期的孩子总是比较叛逆，家长用打压的方法，想让孩子妥协，往往适得其反。好在后来，妈妈安慰了受伤的女儿，女儿也理解了妈妈的良苦用心，家里又充满了温情。我想，如果在矛盾的开始，妈妈试着去理解女儿的心思，尊重女儿的想法，并提出自己的看法，而不是强制执行，也许女儿就不会反抗得那么激烈，直至冷战了。

　　由于唐丽萍的妥协，唐丽萍与绿和解了，虽然她们的关系完全解冻，又成了无话不说的好同学，但由于她们缺乏对吵闹事件的沟通，所以，她们不能碰那件不愉快的往事，如果唐丽萍在妥协之后还能和绿共同面对曾经的摩擦，对当时的事件进行交流沟通，达成一种理解或共识，那么这样的妥协就会更有意义了。

　　在我们的中国文化中，“妥协”一词让人感到更多的是一个贬义词，他会让人联想到“退让”、“软弱”、“屈辱”等意义和感受。妥协的情况有许多种，但我想，假如这一切有理解和交流作为基础，就有了相互的尊重，也就没有了妥协的屈辱。