一方面是教育部门严格治理，一方面是寒假补课屡禁不止。无论是谁在要求补课，很明显的一个事实就是，很多补课压力在孩子升入高校后就自然消失了，归根到底是孩子今后面临的巨大就业压力，提前转移到了中小学阶段。在这样竞争激烈的大环境下，各类补习班的出现也就在所难免，但是这些补习班应该以什么样的合理形式存在，并且家长们是否要给孩子报补习班、报什么补习班，这些问题更不容忽视。记者就如何对待寒假补课现象，采访了部分专家。
黄家海（省委党校常务副校长、省社会学会会长）：家长望子成龙，不仅以前有、现在有，将来还会延续下去。因为中小学是孩子成长的时期，所以中小学教育对一个孩子来说，是十分关键的。在日本，国家对幼儿教师、中小学教师的水平要求，比对大学教师还要严。既然期望值这么高，所以很多家长巴不得自己的孩子多学一点，学什么呢？他们绝大多数想到的又只是文化知识。其实只有把文化知识教育和能力教育结合起来，才是真正的教育之道。填鸭式的补课，只能造就高分低能的书呆子。我们要做创新型民族、建设创新型国家，这个创新也要从娃娃抓起。
周运清（著名社会学家、武汉大学社会研究所所长）：适当辅导是有好处的，但是选择什么样的培训大有讲究。补课不应该带着攀比的心理，而是从自己真正所需去选择，且不要贪多，要量力而行。而且，在提倡素质教育的今天，很多家长们认为送小孩去学学美术、学学跳舞之类就是进行素质教育了，这其实是误解了素质教育
的真谛，如果把孩子玩的时间都剥夺掉
去发展素质教育，那就不是真正的素
质教育。很多高考状元的经历告诉我们，不见得是每一个优秀的学生都是要靠上补习班得来的。
