与孩子平等交流 “孩子王”带出59个乖孩子

　　东葛路小学的孩子们在草地上玩游戏

　　广西新闻网-当代生活报记者雷小琴 通讯员钟颖 文／图

　　有这么一个老师，会把生病想家的孩子带回自己家去休息，被班上59个跟她女儿一般大的天真可爱的孩子称为“老大”；有这么一群孩子，以平等、轻松和快乐来积极经营“我们是个大家庭，我爱班级，班级爱我”班级文化，并以集体的魅力感动了来自英国的外教老师；有这么一群家长，自觉“蹲下来跟孩子说话”，被孩子们视为朋友，并组成了一个团结而亲密的家委会。这就是南宁市东葛路小学的老师、学生和家长们，他们共同营造了宽松愉悦的成长环境，形成了一个和谐的大集体。

　　6天记住59个学生的名字

　　“亲爱的老师，谢谢你为我们准备如此整洁的教室，你的教室是我在中国看到最干净的。我感到你是个非常敬业的老师。你的工作对学生每一天来说都是十分重要的。作为一个外教，我只和学生们相处很短的时间，我尽量把快乐带给孩子们，并希望他们在我这里学到英语。但是你的工作才是核心。我要对你说声道歉，因为有时我们会弄乱你的教室。我将尽力把教室保持干净。感谢你！”这是英国外教Ｄｏｎｎａ写给南宁市东葛路小学2003（1）班班主任林青老师的一封信。林老师说，其实这是孩子们自己努力的结果，作为老师，只在引导孩子们养成良好习惯上下功夫。

　　2003年夏季，林青成为59名五六岁孩子的班主任，为了让老师和同学们之间能更快地了解，一开学她就给每个孩子打印了名字，贴在文具盒上。第四天，她已经能记住所有孩子的名字，并将他们一点一滴的进步记在了心里，班主任日记记得厚厚的。同样，她的真诚、幽默、风趣感动着每一位孩子和家长。

　　生病孩子带回自己家休息

　　学生李德德生病想家，林老师把他带回自己家去休息，向来午睡困难的德德居然睡着了。

　　慢慢地，家长们发现，为了能在每天早上提早到校，多数孩子能在睡觉前自己调好闹钟，钟鸣即起。每天放学回家，孩子们总会先做完作业再看电视，尽管他们最喜欢的动画片时间到了。每晚睡觉前，孩子们总要拿出喜欢的书来读半小时。这些，都是孩子到东葛路小学后养成的好习惯。孩子们说：“林老大说了，要是跟她六年，还没养成好习惯，就不配做她的学生。”

　　亲子活动促进交流

　　现在的孩子以“独苗”居多，为了让大家走得近些，2004年春季开学后，林青提议，每周五晚上，只要有好天气和时间，请家长们都带孩子到滨湖广场音乐喷泉旁的大草坡来联谊。

　　今年元旦过后的周末，记者跟随家长与孩子到大草坡做游戏。孩子们在草地上撒欢似地奔跑做游戏，家长们交换育儿心得，与林老师沟通孩子在学校和家里的情况，收获不少。

　　在现场，林老师向每一位家长绘声绘色地描述他们孩子的情况；同时，林老师也请家长们配合进行“养成”教育，即让孩子养成自觉阅读、学习、思索等好习惯。亲子游戏里，家长不但与孩子的心贴得更近了，还能学到不少育儿的知识。过去班主任费心的单线家访转变为“家长群访”；指责式的家访变成了鼓励为主的家访。

　　周末亲子活动提供了一个心灵互通的平台，孩子们从中学会了沟通，同时也慢慢地学会关心别人了。在游戏中，家长们发现，作为学校的“英语之星”，邱白芷、赵昱祺、马骏能边唱英语歌曲边带领小朋友们做游戏；良好卫生习惯的陈颖竹和性格宽容的刘恩民自然成为孩子们的榜样。

　　马骏同学出车祸大腿骨折，孩子们亲手制作了千纸鹤，给马骏捎去了衷心的祝福，一些家长还专门陪孩子去医院探望，这让马骏的家长非常感动。李海云同学性格内向，不敢与同学交往。参加了每周的周末亲子活动，妈妈惊喜地发现：孩子爱讲话了，爱和小朋友一起玩了！编辑：韦怡作者：雷小琴 钟颖