打破成绩单一评价 哈市初中实施综合素质评价

　　本报记者 章海宁

　　本报6日讯记者在今天召开的2006年哈市教育工作会议上了解到，哈市今年将启动教师全员英语应用能力的培训。在新学年，哈市初中生将实施综合素质评价体系。另外，哈市今年将大力调整撤并中等职业学校，扩大中小学自主分配、激励的机制。

　　在2006年哈市教师培训中，将启动中小学教师全员英语应用能力的培训。哈市教育局师训处负责人介绍说，以前哈市中小学英语教师的培训，全部是英语的专业授课教师，这次进行全员英语应用能力培训，将英语应用普及到所有教师，这项培训将进一步提高哈市中小学整体英语教学能力。

　　据悉，今年哈市将对初中学生实行综合素质评价，并建立初中学生综合素质评价电子档案和相关的文件材料，哈市初中学生综合素质评价分为“道德品质与公民素质”、“学习态度与能力”、“交流合作与探索实践”、“运动与健康”、“审美与表现”五大部分，按照综合素质评价的标准，学生进行自评、互评和班级评价小组评价，评价等级分为A、B、C、D四个等级，初中学生每学年评价一次，毕业前再进行毕业评价。新的学生综合素质评价将是否孝敬父母、尊敬师长、是否知道家乡的环保问题、考试是否作弊、是否诚信、真诚待人，都列为了评价目标，打破了过去以学习成绩为单一评价目标的弊端。

　　按照国家加强职业教育的要求，今年哈市在调整、优化职教资源上将有大的动作，现有的96所中职学校将撤并，每个县（市）要重点办好一所中等职业学校，对没有生源、不具备办学条件的中等职业学校进行大力调整，广泛吸收企事业单位工程技术人员、管理人员和特殊技能的人员到职业学校担任兼职教师。

　　（生活报）