深入基层，调查研究，了解民情，是党中央对各级干部的要求，也是大大小小的干部们下基层的主旨。换句话，干部到基层就是检查指导工作的。这当然是对的。
可也有比较精明或者说高明的领导，却将下基层视为“受教育”。有位政绩不凡、群众口碑好的县长，除了正常去乡镇、村组检查工作或就某个问题进行调研外，还经常利用节假日“单枪匹马”走村串户与农民朋友聊天，或到田间地头体味农民在寒风刺骨的气温下
劳作的滋味，或是去机器轰鸣的厂房看炼钢工人汗流浃背的在炉前操作，或是到贫困山区的农家揭开锅盖看看老农吃的啥，诸如此类，说是每去一地每到一户，他的心灵都会受到震撼和洗礼。因而当工作遇到困难尤其是私心抬头，觉得自己付出的多待遇低心理不平衡感到困惑时，他不是抽空到基层去走走，就是想想那些在车间、地头冒着酷暑严寒，无怨无悔辛勤劳作的工人、农民，就会受到无形教育，心态就会平和，就会珍惜手中的权利，继续加倍努力工作。
就象汪洋湖面对清贫的生活所说：“这要看和谁比，和普通工人、农民比，我就好得多”一样，干部只有校正了坐标，才能求得心理平衡。从这个意义上讲，干部“下基层受教育”，这种体味和感悟，可谓独到和高明。这种想法和做法，实则是躬下身子向工人、农民学习，向群众学习的表现。
干部下基层，如果能把检查指导工作、调查研究、了解民情，与受教育、向群众学习结合起来的话，可谓珠联壁合、相得益彰。这样，下基层的收益和效果，肯定会好一些或好得多。当然，这种“下”和“学”，是与那种“坐着车子转，隔着玻璃看”的“应景式”的下基层，是有着质的区别的。
“下基层受教育”，实乃一种进行自我教育、不断用事实校正行为方式、保持良好的思想和工作心态的好方法。
