兴趣:孩子最好的家教

　　在郑州的街头巷尾，随处可见各种各样提供家教、寻找家教的宣传单。对大学生来说，家教是接触社会、锻炼自己的一个好办法；对望子成龙的家长来说，家教是使孩子成绩提高的法宝；而对孩子来说，或许家教只是他们不得不接受的无奈的妥协。

　　小伟是我教过的一个初一的男孩儿，他性格腼腆，不爱说话。给他试讲时，他将一张考卷往我面前一推，只说了一句“从头讲”，就不再说话了。在讲的过程中，只有我问他

　　原以为小伟只是生性腼腆，不喜欢跟不熟的人多说话；接触多了，他会逐渐消除陌生感，主动问我问题。但后来我发现根本不是这样，他每次都像第一次那样。而我只能不厌其烦地对他说，不会可以问我，他答应了，可等我拿着讲过的题让他做时，他仍有很多不会。我问他为什么不问，他沉默不语。每当这时，我心中就充满了无力的感觉。后来我想，不能再这样糊里糊涂地继续下去，我得了解一下他到底在想些什么，这样下去只是浪费双方的时间。

　　一次偶然的机会，我发现小伟的一本画册，上面的漫画人物简直栩栩如生。我很惊讶，问是不是他画的，他点了点头，这打开了我们交流的一个缺口。当说起自己的爱好时，小伟稚嫩的脸上顿时充满了光彩。他说他很喜欢画画儿，尤其是漫画，经常看一些漫画书然后自己再画，而且他还喜欢吹笛子。我说，能吹一曲吗？他高兴地吹了起来，虽然调子还很生硬，但看着他那认真、沉醉、满足的小脸却让我震撼。我想，只有当他做自己喜欢的事儿时，才会有这么轻松的表情吧。我突然觉得自己就像一个刽子手，正在无情地扼杀一个孩子纯真的心灵。

　　以后讲课时我总会抽出一定的时间跟他交谈，听他吹笛子，和他一起欣赏他最近的漫画，我喜欢看他神采飞扬的样子。从交谈中我了解到，他小学时数学很好，但上了初中后由于课突然多了很多，加上不喜欢那个数学老师，他的数学成绩就一落千丈，而且越不会越不想学。他妈妈看他成绩不好就忧心如焚，不管他愿不愿意就给他请了个家教。他还说，开始他的确对我有很大的抵触情绪。

　　知道了他的情况后，我不再像以前那样根据他给我的卷子一直给他“满堂灌”，而是拿出他初一的数学课本从基础讲起，一点一点儿地补，虽然进度很慢，但他说这样他可充分消化我讲的内容，不再很烦躁了。况且他的成绩有了很大提高呢，从我刚开始教他时考30多分到期末考试时考了60多分。看着他和他妈妈高兴的样子，我的心也跟着飞了起来。

　　由于他的家庭条件不太好，他妈妈决定不再给他请家教了。之后我也就再没见过他，不知他现在学习怎么样了，还继续画漫画、吹笛子吗？从小伟身上，我觉得兴趣是孩子成长的最好指挥棒，家长们还是应该根据孩子的兴趣来正确地教育、引导孩子，不能一味地只请家教了事。⑤5

　　□孟凡晓