开学前，再推减负新举措

　　本报讯（特约通讯员王辛记者陆梓华）开学前夕，市教委公布了上海教育信息调查队2005年底在全市114所中小学（每区县随机抽取3所小学和3所初中)中进行的第3次“减负”调查报告，并针对学生仍然繁重的课业负担推出了新学期减负举措。

　　“额外”考试少了

　　与2005年1月和7月公布的前2次调查结果相比，最明显的变化是区县教育行政部门自行组织的各项“规定外”考察、考试、小学生入学测试等各种形式的考试少了，其中，2004学年度有49.23%的小学一年级新生经历了入学考试或面试，2005学年，这一比例下降了11.9%，公办学校6年级择校入学比例比2004年降低3.5%。此外，调查显示，各项减负措施正在全市范围内得到落实，同一门学科使用两套以上教材的情况减少。

　　“补课”负担加重

　　但是，一些教师仍未改变“补课，越多越好”观念，这导致了学生的课业负担与前2次调查结果相比并未减轻。学校组织推荐学生订购规定外习题集与练习册，教师利用休息时间或节假日进行集体补课、按学生考试成绩排队与公布名次，学校和教师随意加课等现象均有所增加。

　　系列措施促“减负”

　　针对上述情况，开学伊始市教委公布了中小学生减负系列措施——

　　■将“能否减轻学生过重课业负担”作为评选中小学素质教育实验校和中学高级、特级教师的重要指标；

　　■中招命题将继续严格按照课程标准进行；

　　■继续推行初中小学免试就近入学，引导学校全面实施素质教育；

　　■各区县区（县）长也将作为“减负”第一责任人，及时掌握辖区内“减负”情况。

　　■本市还将在部分区县率先进行减负监控机制试点，对中小学课程计划的执行情况、学生课外作业量、学生睡眠时间、集体补课和中小学按学生考试成绩排名与公布名次等问题进行督查。