魏俊兴
安徽省霍邱县姚李镇长岗小学年仅29岁的教师郑青，患上了慢性粒细胞白血病，在10次与死神擦肩而过的情况下，却站在讲台上与死神抗争，以至于在床头挂上“坚持着、坚持着把孩子带进知识的世界”的话语，以鼓励自己“坚持着、坚持着……”。因为他“不怕可能随时到来的死神，唯独害怕班上44名学生落下哪怕一节课”（新华网）。
一个乡村小学教师，一个风华正茂的年轻人，在病魔缠身、生命危在旦夕的景况下
，不但坚持着要把生命的最后时光留给学生，而且还心态平静地总结出每个学生的特点，开出有针对性的教育方案，并分别给每个孩子写了一封饱含真情的信，打算在一旦自己离开讲台后交给下一任老师。看他写给一因患小儿麻痹症而右手致残学生的信：“你要做一个身残志坚的人。最近你有了不小的进步……”，“我希望在我有限的生命中，能多带一些温暖和平等给你，带着你走进知识的世界”。信的末尾还为下任教师描述了该生“能吃苦、能坚持、比较听话”的特长，并告诉老师应关注的问题以及教育方法，即“容易自卑，要树立信心”，要“维护她的自尊，多鼓励，多沟通，并给她讲一些身残志坚的故事”，就知其是用生命的火焰照亮着学生前进的道路，以自强不息的精神，实践着自己从小就想当一名教师的理想。
“不怕死神，就怕班上几十名学生落下课”，一个乡村小学教师，在生命垂危之际，仍然想的是自己的服务对象－－学生，心中“唯独没有他自己”，这种精神，令人感佩至深。他无愧于人民教师和人类灵魂工程师的光荣称号。我们为教育战线有郑青这样的教师感到高兴，为姚李镇长岗小学有郑青这样的教师感到荣幸。郑青的所为，定能在他所在学校尤其是所在班几十名学生幼小的心灵“播”下“希望的种子”，慢慢生根、发芽以至结出丰硕的果实。
郑青的“不怕”与“怕”，与当下相当一些“只为人民币服务”的人的所想所为，形成了鲜明的对比。郑青及其象他那样先做人后做事，并确立“做人要心怀社会，当老师就得心怀学生”的处事理念的人们，才是我们民族的脊梁和希望，也是如今我们的社会所欠缺和迫切需要的。
令人欣慰的是，郑青这个乡村教师的所为和命运，牵动了他所在学校师生以及镇、县等各级领导的心，大家以不同的方式，表达了对他的关爱和帮助，使他的“反哺”得到了些许应得的回报。大家共同携手，奏响了一曲“我为人人（郑青为社会为学生），人人为我（学生及周围人和领导为他）”的时代凯歌。
