寒假如暑假，还能学个啥？

　　□成彪今年山东一些高校寒假放假时间普遍延长了一至两周。山东师范大学、山东交通学院等开学时间延长到2月27日，比往年多了一周；山东轻工业学院则干脆从1月21日放到了3月6日，这个寒假长达45天，差不多等于一个暑假。

　　之所以延长放假时间，这些高校解释是长清新校区供暖、食堂等所需的燃气较贵，让他们吃不消。据悉，位于长清的高校科技园建立之初，相关配套设施不完善，平价气还没

　　寒假长如暑假，学生还能学个啥？这是笔者在家长中听到的诘问。一年365天，减去寒暑假，减去双休日，减去五一、国庆、元旦长假，大学生的在校时间已少得可怜，每学期不足100天了！有一位家长忿忿地反映，他的孩子去年10月份开学，今年元月中旬就到了家，开学时交了近万元书费、学费和生活费，将近百元一天的读书开支，孩子到底从中学了些啥？

　　显然，家长把供养孩子读大学比作了种地，春播后还要秋收———家长们有足够的理由要求学校给孩子良好的教育，让孩子学到很多的知识和能力，日后能顺利就业回报社会与父母。法定的假日一天不落，寒暑假又早放迟归，家长们将其理解为对孩子学习时间和他们付出费用的克扣。此心此情，不难理解。

　　教育是无形的知识传授，但时间仍是衡量教育投入的重要标志之一，连这个基本的可感物都缩水，家长的心态怎能平衡？况且，放长假的解释仍有漏洞，不能牺牲学习时间来补充学生路上的时间，交通部门的客流高峰在中小学开学时已经过去，大学生上学并没有上车难的问题。更重要的是，即使有困难，也不能牺牲学习时间吧？

　　大学有很多知识要传授给学生，有足量的时间投入才能保证知识传授的数量和质量。建议高校管理部门倾听家长“大学该上几天学”的责问，关注高等教育“缩水”现象，然后在学生在校时间和学生必须完成的学业上严格规定，以保证大学生的质量，维护大学的品牌。