天山娃羊城求学出“状元”

　　文/本报记者林洁 童雯霞 通讯员 何宇鸿 图/本报记者邓勃

　　万里来穗“读高中，考大学”，这群新疆学生的校园故事妙趣横生，他们和广州老师结下感人情谊

　　对一群新疆娃娃来说，广州是一个全新的世界。对广州来说，娃娃们是一个全新的

　　这群娃娃来自新疆，他们是来广州“读高中，考大学”的。

　　带着不同的信仰，带着不同的民族习惯，离家万里求学，他们带来了不一样的故事……

　　图：广雅中学新疆高中“预科班”的新疆学生对广州满怀深情

　　1 闯关记

　　吃喝拉说出招过“三关”

　　对这群新疆娃娃来说，广州是一个全新的世界。来广州读高中，面临一道道“关卡”；要考大学，就要闯过这一个个关卡。

　　学生学“外语”老师学“手语”

　　没有比语言不通更让彼此头疼的事了。

　　说到2001年去新疆接预科班学生，广州市六中的老师们都不禁莞尔：因为他们根本“叫”不动一个学生。不是学生太捣蛋，而是根本听不懂老师说的话，连用普通话叫自己名字也不会听。怎么办呢？老师只好给孩子们编了号，让他们记住自己的号，以号代名来到了广州。

　　普通话，成了这群新疆娃的“外语”课。在广雅中学，每个预科班的学生随身都要带纸带笔：说不出，写出来看看；预科班的老师们笑说自己还要学“手语”，因为平时都是连比带划。

　　学生有时能把老师们都问倒：“古丽（新疆孩子常叫的名字）是草原上的花，那古诗是什么？”

　　手把手教每个生活细节

　　问孩子们对广州的第一印象，他们几乎异口同声：“热啊！”

　　他们来的时候是9月，9月的草原已入秋，可广州还是烈日炎炎。为了让他们更快适应，新疆班的学生宿舍都安装了空调。

　　吃饭问题是最大一件事。每间学校都为了他们准备了专门餐厅和专用的厨房，严格按照清真标准烹制，水果也准备充足。

　　生活上每个细节，学校老师都要手把手教导。协和中学一位来自南疆的学生第一次见到床铺上的蚊帐，翻来覆去端详了好久，向老师报告：“我床上的这块布已经破烂了。”有些学生在家乡蹲的是茅坑，如厕时不知道还要冲水，老师还要教他们怎样拧水龙头。

　　因教制宜巧妙设计教学

　　“刚来的时候，差距不是一点点。”这是每个广州老师和新疆学生的共识。特别是英语。三分之一的学生连“ABC”也没有学过，他们要在预科的一年里补上全部空白，这并不容易。

　　在广雅中学，唱字母歌成了这些“高中生”的英语入门课，英语的作业总是最多的。刚退休的协和高级中学余慕洁老师回忆说，尽管有30多年的教龄，但她还是花了很多时间研究新疆生的语言特点、学习习惯等，因教制宜，利用维语与英语的相通之处巧妙设计教学。

　　差距一点一点地缩小。广雅中学新疆班学生沙巴海提，甚至闯进了首届广东省英语口语大赛（大专中学组）的决赛。

　　2 教学篇

　　浓情呵护你，不会宠坏你

　　面对新疆的孩子，几间学校的老师压力都很大。该怎么教他们，怎么教好他们，全是“未知数”。

　　从“宠上了天”到一视同仁

　　2000年，当第一批孩子来到，这些经验丰富的、甚至有三十多年教龄的高级教师们都有些许“不知所措”。于是，一个个孩子都被“宠上了天”，无论提什么要求，几乎都能得到满足，吃的、穿的就不用说了，连牙膏牙刷都是老师们为他们准备妥当，老师们用全副的精力盯着他们生活学习上的每一个细节。一位老教师回过头评价：感觉自己不是教高中的，像教幼儿园的。

　　很快，教师们调整了方向。市六中教导处副主任李颖表示，学校和老师开始意识到，这样下去可能会背离开设内地新疆班的初衷。开设内地新疆班，并不是要培养“贵族”，而是要为祖国的边疆培养高素质的建设者。“吃不了苦，那怎么行？！”老师们开始向另一个方向迈进：在生活条件上，特别是饮食习惯上给予充足的保障，其他方面尽量不搞特殊化。目前广州三间学校从高一开始，就把新疆班的学生分到了汉族班里，一视同仁。

　　从缩小差异到“理科状元”

　　这其实也是新疆孩子的愿望。广雅中学现读高三的甫拉提是个“孩子王”，很调皮，还曾因为与保安起冲突受了点小处分，可他能感受到学校和老师对他们的浓情呵护，甚至忍不住对新疆部的主任祝锦全提出：“老师，不要对我们太纵容了。”甫拉提说，他很明白，自己是来学文化、学本领的。

　　在市六中，如果新疆学生在汉族班能进入一定的名次，还能得到奖励，“让他们的差异化越来越小”。六中新疆学生苏尔买买提表示，在教学上的无差别化特别好，“可以和汉族学生正常地交往，能保持更好的学习状态。”

　　“呵护他们，但绝不宠坏他们。”正是这样，广州新疆班的孩子才有非常傲人的成绩，去年还出了全国“民考民”的理科状元。这位理科状元阿不都沙如今就读于清华大学，当年高考化学成绩在全广州（包括汉族学生）名列前五名。

　　寒假拿出新疆学生的成绩表：呵，在市六中的高一（5）班，期末物理成绩前五名中，三名是新疆学生！

　　图：“妈妈”老师陈翠珍和孩子们在一起

　　3 园丁谱

　　殷殷情点滴爱撑起五彩天

　　陈翠珍：孩子们心中的“妈妈”老师

　　所有在广雅中学的新疆孩子，都会反复地提起一位老师，她叫陈翠珍。从2000年开始，陈老师做了六年预科班班主任。每个新疆孩子一跨进广雅，就在她的羽翼下一点一点地适应、成长。走近陈老师，一种亲切油然而生，她的身上有一种妈妈的味道……

　　2000年，已经教了29年书的陈翠珍得知要办新疆班的任务后，想想自己，女儿已经初中毕业了，教书生涯也要刻上30年的印记了，最后几年“给自己一个全新的课题吧”。她向校长室递交了一份申请书。当时，谁都知道新疆班将是一块难啃的骨头，也不容易出成绩，陈翠珍是唯一主动请战的老师。

　　要和陈翠珍老师说话并不容易，总有各种学生的事务把我们打断，而她也总是风风火火地去了。

　　听她说得最多的一句话，就是“这些娃娃实在很不容易”。她自己几年没请过一天假，没日没夜的，她一句也没提；孩子们病了，是她陪伴左右，孩子们有心事，是她一句句倾听，她也从不提起。

　　陈翠珍保留着每一届新疆班的各种照片———

　　你看，这是第一届刚进校园时拍的，看看他们的眼神，“好高的楼，好美的校园”，眼睛里全是惊奇；你看你看，这是娃娃们参加校运会；你看你看，这是我们带他们去深圳欢乐谷玩，娃娃们一路唱啊跳啊，真的是很有艺术天分；你看你看……几百张照片，全是陈翠珍点点滴滴的爱。

　　黄凤金：新思维创“方向教育”

　　黄凤金刚工作三年。让她带新疆预科班，也是广州市六中的新想法：同龄人可以带给学生更多的共同话题，激发学习乐趣。

　　有一个新疆学生很调皮，号称“四大天王”之一，喜欢特立独行。爱运动的黄凤金就陪着他打篮球；新疆班同学过集体生日，她又推举这个学生做主持人。“赏识教育”果然见效，这个学生有了榜样意识，开始用功起来，成绩迅速提升，成了新疆班的“尖子生”。

　　新疆的孩子特别富有幽默细胞。黄老师的课讲得生动活泼，一些害羞的孩子也渐渐放开了，吸收特别快。连黄老师自己都说，上新疆班的课也觉得特别开心。“互动”教育让彼此都受益。

　　刚开始，黄凤金总想以最大情感去打动学生，但很快她发现，这种以情动人的方式，不能让学生持之以恒。“情绪波动就容易影响学习”。黄凤金又有了新方向，她现在尽量不给机会让孩子纠缠于情绪，而是“给他们清晰的方向”———来广州为了什么？让孩子们建立民族的自尊、自信、自强，更努力读书。六中的学生，从没有闹着要回家的，这种“方向教育”也是一大支撑点。

　　4 幕后记

　　“大厨张”和校园“新疆菜”

　　家太远，一年只能回一次。新疆班的孩子寒假都留在了广州。到广雅中学的那天，正赶上学校为新疆孩子过古尔邦节。这个节日对于新疆孩子来说，相当于春节。

　　因为次日高三学生还要考试，歌舞只能暂缓，“大吃一顿”当然免不了。吃的是自助餐，各种清真食品摆得琳琅满目，学生穿梭其中，满是笑意，一个高三学生手拿着DV上跳下拍，要为自己的广州学涯留下最美好的瞬间。

　　晚上8时，等“娃娃们”离开饭堂后，大厨张远兵师傅才坐下来喝上一口水。为了“古尔邦节”盛会，张师傅和他的团队整整工作了两天两夜。

　　五年前，当第一批新疆孩子来了以后，张师傅被选调到学校专门成立的清真饭堂工作。孩子们到的第一餐，是他和同事们到新疆餐厅学来的清真面。也许是旅途劳顿、也许是张师傅的汉族脸得不到孩子们的信任，孩子们尝了几口后，就放下了碗。学校很着急，急忙请来一位维族师傅“坐镇”。开始打下手的张师傅暗暗下决心，要看到正在长身体的孩子们“狼吞虎咽”地吃上自己做的地道清真饭菜。

　　做粤菜一流的张师傅是广西人，为了学习新疆菜，他买来十多本新疆菜谱，还托去新疆家访的老师们带当地出版社出的菜谱书；有时还自掏腰包到新疆餐厅吃饭———偷师学艺。“我们饭堂的手抓饭很地道”，“比餐馆的好吃”，“和妈妈做的一样好”，记者采访时，娃娃们纷纷叫好。不久前，维族师傅辞职了，厨艺得到了孩子们认可的张师傅和同事们一点儿也不慌张。倒是他去年底回广西探亲，让孩子们很是惦记，几天不见他，孩子们跑过来问寒问暖，张师傅心头一阵热流……

　　（紫／编制）