评论：“免费印章”有何盖不得？

　　长沙市中小学近10万贫困生将享受中央和地方提供的免费教材。不过，与其他学生领到的课本不同，他们的课本上将盖有一个“本书由国家免费提供”的印章。此举引起社会的广泛关注和议论。（《长沙晚报》报道）其实，像诸如此类“免费提供”的印章该不该盖的问题，在时下的贫困生救助中频频出现，社会争议也颇多。多数人认为给贫困生帖上“贫困”标签，对学生是心理伤害。对此，笔者却有不同看法。

　　在我们国家，过去有那么一个时期认为“一穷二白”是光荣的，而且越穷越光荣，这显然是不对的。后来经过拨乱反正，人们终于扭转了这种观点。然而，我们也不能走向另外一个极端。穷并不光荣，但穷也并非绝对都是可耻的。穷的原因多种多样，不能不做具体分析。由于懒惰而造成的穷，当然可耻。而地处偏僻地区，穷山恶水造成的穷，以及天灾人祸诸如洪水、火灾、地震造成的穷等等，就没有什么可耻而言。应该说，当前一些在校学生家庭的贫穷绝大多数属于此类。既如此，何耻之有？相反，倒很需要勇于正视现实，把它变成一笔精神财富，穷则思变，奋发图强努力去改变现实。那种盲目视穷为耻，以至“自卑”、“低人一等”的感觉，没有任何理由，只不过是其虚荣心在作怪罢了。

　　既然是虚荣心，就不可当自尊心来加以保护。否则颠倒了是非，久而久之，使青少年习非而是，其危害将是难以估量的。我们国家目前还不够发达，而且也不可能在较短的时间内从根本上改变贫穷的面貌。试想，一个对自己家庭的贫穷都感到可耻的青年，那么走向社会后，是不是会由于出生贫穷家庭，而感到“自卑”、“低人一等”，甚至是低三下四、猥猥琐琐、丢了人格和尊严呢？

　　对于青少年的自尊心当然要保护，尤其在“素质教育”的今天，更应引起注意和重视。问题是，有个前提必须首先弄明白：何为自尊心？何为虚荣心？在此基础上，才能有针对性地开展工作：对于自尊心，采取措施，审慎保护；对于虚荣心就得耐心教育，而不能无原则地迁就纵容，更不能稀里糊涂地搞了误导。在贫困生救助活动中，我们既不必大张旗鼓，也不必“悄悄”进行。重要的是，在帮助贫困生解决经济困难时，也应帮助他们消除心理危机，找回自信，勇敢积极地面对人生。

　　(稿源：红网)

　　(作者：张嵩)

　　(编辑：潇湘行)