80名中学生模拟人大按键表决课本循环使用

　　早报记者 柏蓓责任编辑 李道权

　　“各位副主任、秘书长、各位委员，同志们：‘走进人大’专题活动模拟常委会会议现在开始……”昨日下午，按照法定常委会议程，作为“常委会主任”，18岁的王硕坐在上海市人大常委会会议厅主席台并宣布会议正式进行。

　　与王硕一起，昨日，来自市东中学的94名师生走进了上海市人大常委会组织的“走进人大”主题活动的首次活动现场。其中，80名市东中学高三年级学生还分坐在主席台主任副主任席位、常委会委员席位以及列席席位上。

　　“希望能邀请更多的青年学生和普通市民走进人大、了解人大、关心人大、支持人大，并更多地参与并监督人大工作。”对此次活动，市人大常委会主任龚学平说。

　　确定人选前，590名学生都想参加

　　随着王硕宣布会议开始进行后，“委员们”正式进入会议的各项议程。据介绍，昨天的“常委会”主要有两项主要议程，“委员们”需要“审议”《上海市人民代表大会常务委员会关于实行课本资源循环再利用的决定（草案）》和《上海市人民代表大会常务委员会关于在本市中学开设中华传统文化课程的决定（草案）》。

　　据市东中学高三年级组长徐隽介绍，半个月前，接到邀请的孩子们就开始准备议案，“一开始提交了30多个教育方面的议案，最后确定需要‘审议’的就是这两个。”在接受采访时，徐隽还告诉早报记者，接到邀请后，市东中学整个高三年级590多名学生人人都想来参与这次活动，“很多学生跑到我这里表达自己对参政议政的渴望，希望自己的提议能被接受采纳。但名额有限，很多不能来参加的同学都觉得很遗憾。”

　　昨日，市东中学学生步入市人大常委会会议厅。

　　早报记者 张栋 图

　　课本循环使用被“委员”现场否决

　　在为期一个小时的会议期间，“提议案人”在发言席宣读议案，“委员们”则认真审议并争相发言，随后，“工作人员”宣读草案，“主任”主持点评，最后按键表决。每一个过程都进行得严谨庄重。最终《中学开设中华传统文化课程的决定（草案）》经表决“通过”，而《课本循环使用决定》则因25位“委员”反对、11位“委员”弃权而未能“过半数”通过。

　　“‘委员们’提出，课本循环利用可能导致细菌病毒传播，同意草案的人数因未过‘常委会委员’半数而被否决。”王硕“主任”说。会后，当了一个下午“市人大常委会主任”的王硕告诉早报记者，会前，他主要了解了市人大常委会会议的法定程序等，“坐上主任的座位后我就有一种使命感，觉得自己说什么、做什么都责任重大。这是一次成长过程中很难忘的经历，是我们‘将知化为行’的一次活动。”王硕说。

　　郑翼斐同学则表示，作为政治班的学生，她对我国的政体人民代表大会制度一直以来了解得都比较抽象，“最多就是电视上看到人大开会，只是一些简单的印象，来市人大常委会机关和常委会会议厅后，我就不觉得那么‘遥远’了，对人大常委会的架构组成以及各个国家机关的责任义务也有了比较清晰的认识。”

　　学生们的表现非常出色

　　在活动致辞时，上海市人大常委会主任龚学平向参加活动的学生们寄语说：“等你们走上社会，你们中间也会有人当选为人大代表，也会有人坐在这庄严的会议厅内，那时候，你们会比我们管得更好、代表得更出色！”

　　而市东中学校长冯纬世则对昨日进行的这次活动评价说，活动对培养学生的公民意识、民主意识、法律意识都非常有好处，“学生们表现出的热情非常值得欣慰。”

　　除了现场进行“审议”外，昨天模拟会议前，市人大常委会工作人员还为师生们准备了介绍我国人大制度以及上海市人大及其常委会的小册子。而孙运时秘书长不仅向同学们解释了为什么我国没有实行“两院制”而是人民代表大会“一院制”和乡镇、区县以及市三级人大代表的选举过程，而且向同学们简单明了地介绍说“包括你们的教委主任在内的‘一府两院’27个组成部门的领导都是由市人大常委会任命的”。

　　此外，师生们昨天还观看了介绍人大制度和上海市人大的电视片———《走进上海人大》。