“身份印章”不盖也罢

　　2月17日，长沙市义务教育阶段近10万贫困生将享受免费教材。不过，与其他学生领到的课本不同的是，他们的课本上将盖有一个“本书由国家免费提供”的印章。

　　作出在贫困生享受中央和地方提供的免费教材里，盖有一个“本书由国家免费提供”的印章的目的是什么？不得而知，但是，笔者总觉得，在贫困生享受中央和地方提供的免费教材里盖有一个“本书由国家免费提供”的“身份印章”，值得人们来议论一番。

　　首先，学生受政府的救助目的，是让那些是贫困家庭的孩子能读书有书读，这本来就是政府的责任，因为我们的国家就是一个大家庭，人民大众就是这个大家庭的成员，我们的成员中还有没钱读书的孩子们，说明我们的政府在社会发展和社会求助方面还做得不够。我们还应该考虑到，我们这些孩子完成学业后，大多是在为我们的国家和社会服务，是我们国家的劳动者和社会发展的创造者。那么政府就要有补救的办法，应该筹集资金，给不能承担书费的孩子们提供书费，让他们接受起码的教育。

　　其二，学生是否能够更加感恩，并不是非要在学生的课本上盖下一个“身份印章”，打下一个贫困身份的印记，让他们意识到自己是穷孩子，正在接受社会的救助。事实上，学生自己对于自己的贫穷，时时都有刻骨的感受。只要有人能给他们以恩泽，他们是不会忘怀的，会把别人给予的恩泽当做动力，激励自己奋发向上。

　　其三，对学生当然应该进行感恩教育，但对学生进行感恩教育也不在于一个“身份印章”。对学生进行感恩教育，应该是学校平时品德教育的一部分，是面向所有学生的人生教育，不必仅仅针对领到免费教材的贫困学生，因为，应该进行感恩教育不仅仅是贫困学生。

　　在贫困生享受中央和地方提供的免费教材里，盖有一个“本书由国家免费提供”的“身份印章”，恐怕只有是对贫困学生的一种心理伤害。学生课本是学生不离手不离眼的学习教材，长期与盖有“身份印章”的课本朝夕为伴，就会过多强调孩子的贫穷和屈辱的童年人生，很可能造成成长问题，形成自卑和逆反心理。带来的结果，也很有可能会使有的孩子“怨天怨地”，自暴自弃，这样就达不到救助和教育目的了。

　　观点撞击：

　　“免费印章”有何盖不得？

　　(稿源：红网)

　　(作者：张冰歌)

　　(编辑：潇湘行)