最近，四川省教育厅颁布了《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》。其中鼓励中小学实行“朝九晚五”的作息时间，如果学校暂时不能实行“朝九晚五”，早上上课时间不得早于8时30分。/据称，此套系统规定的总体理念是把快乐和时间还给青少年。
电脑、电子词典、学习机甚至手机已成为当代孩子们的现代装备，他们的生活条件、学习条件都是父辈望尘莫及的，然而，物质充裕的他们最缺乏的却是时间。不仅老师留作
业，家长也要布置作业，天刚蒙蒙亮就得起床，晚上10点后上床更是家常便饭。家长们一方面心痛孩子学习负担过重，另一方面又不得不考虑孩子的学习成绩和升学压力。事实上，为学生“减负”的口号喊了很久，媒体也曾把中小学生“减负”问题提到“救救孩子”的高度。
毋庸置疑，教育主管部门让学生“朝九晚五”，无非是想给中小学生们减轻负担，出发点是很好的，但我们更要考虑到，“朝九晚五”是否对症？事实上，撇开家长接送孩子的不便，不少家长虽然口头上赞成，但同时也担心减少了孩子的学习时间，临近考试成绩不理想，损失更大。从客观上讲，实行“朝九晚五”，学生在校时间少了，是将时间还给孩子了，可谁又能保证这个时间不会被家长中途截留？“朝九晚五”，对于孩子们来说究竟有多大意义呢？
不难看出，在“一考定终生”的现有应试教育制度下，以考分数论英雄的考核标准没有变，老师依旧“填鸭式”的教，学生还有汗牛充栋的习题要做，孩子们的负担并不一定因此减轻。为了出成绩，为了升学率，所有的学校加足马力，所有的老师使出浑身解数。学生课业过重，其根本原因还在于应试教育体制的考试机制。规定了“朝九晚五”又能如何？如果中国目前的应试教育制度不能改变，还是一考定终身，那仅是学校实行“朝九晚五”，其意义有多大？
“朝九晚五”这一“破冰之举”，从关爱青少年身体健康的角度来讲具有很好的积极意义，但从根本上来看，更应该拔除应试教育的病根，真正实现素质教育，才能真正地“把快乐和时间还给青少年”。
