“家委会”建到每个班上

　　班级学生过多，造成学校和家庭之间沟通上的难度。学校认为，该校的家长们素质较高，是教学工作中可以利用的“优质资源”，于是有了“家校结合”的尝试。

　　记者温涛

　　本报2月23日讯中小学的家长委员会通常都是在学校一级设立，但省城一所小学却将

　　推出这一举措的是甸柳一小。从本周一开始到23日下午，该校6个年级的40个班级，按照每天一个年级的速度，全部成立了家长委员会。成为家长委员会的家长们，学校还专门颁发了聘书。

　　据该校校长王力平介绍，从上个学期开始，学校专门印制了2000多份调查表给家长，就家长委员会的成立事宜征询他们的意见，并有家长们自己提出申请。

　　王校长说，之所以推出这样的措施，主要是考虑学校的实际情况。现在该校的班额小则60多人，多则近80人。学校老师的家访难以深入到每个学生的家庭，这也造成了学校和家庭之间沟通上的难度。而学校认为，该校的家长们素质较高，也是教学工作中可以利用的“优质资源”。于是有了这个“家校结合”的尝试。

　　根据校方的设想，班级的家长委员会成立之后，除了家长会，还将参与学校组织的春游、植树、“六一”、艺术节等活动，甚至考虑期末考试家长代表也可以与老师一起监考等。家长委员会可以为学校提供相关的建议和意见。

　　家长们的热烈反应，超出了学校的预料。在23日举行的班主任反馈会上，各班级的班主任说，家长们的热情让人感动，从家长的谈话中，感受到了家长对老师的理解。一位范姓家长甚至自己写出了家长委员会的规范、职责等。还有的家长已经迫不及待地为学生春游出谋划策。老师们说，过去的家长会，都是老师唱独角戏，难有这样的效果。家长与学校、家长与家长间的沟通更密切了。

　　那么，这么大规模的家长参与学校的活动，会不会对教学造成影响？校方认为，这种形式有利于家校的互动，从以往经验来看，效果还不错，当然还有待于进一步探索。