评论：从娃娃抓起培育爱心

　　武振平作品集哈尔滨奋斗小学有一位四年级小学生孙慧熙，2004年9月，向河南农村“红丝带花园”的爱滋孤儿们，捐送了价值800元的新书；此前，他经常捐钱送给贫困小朋友，购买衣物、文具、书籍，5年来，一共捐助了7000多元。这么多钱，是不是爸妈给他的？不是，是他自己劳动得来的。一个小学生做什么样的劳动，能够得到这么多钱？是拣“破烂”积下来的。是不是什么人指使他，或者启发他这样做？不是，是他自己。原来，他曾经在农村看到小朋友衣服上打补丁，买不起铅笔，用木棒扎着铅笔头写字。这样艰苦的生活和学

　　这样的少年，如此爱心，又如此自觉；如此勤俭，又如此坚毅。被共青团中央评为2005全国“十佳少年”，真是当之无愧！在这些良好品质中，最主要的当然是孙慧熙对贫困小朋友的一片爱心，这是他自觉坚持帮助他人的根本动力和出发点。这种爱心是怎样养成的？离不开社会的熏陶，学校的教育；但是，特别值得关注是他的家庭，他的父母。从电视画面上看，孙慧熙的家庭，可能是比较富裕的，至少，不是一个穷人家。可是，他的父母没有让孙慧熙在城市里娇生惯养，而是把他送到农村去，和农民的孩子一同生活，使他从小就切身感受到什么叫穷困，亲眼看到在我们国家，还有这么多小朋友这样艰难地生活和学习，从而在他幼小的心灵中播下同情的种子，萌发起帮助穷伙伴的热情。孙慧熙的乐于助人行为，显然和他这一段农村生活分不开。而孙慧熙父母的积极态度，又是他能坚持善行的重要条件。虽然他母亲也曾担心废品肮脏，放在家里不卫生，当她理解了孩子的良好动机后，就加以支持和鼓励。

　　富裕人家对待贫穷人家，有两种可能的态度，一种是鄙视和嫌弃，还有一种是同情和爱心。这两种不同的心态，往往可以从孩子的眼光里折射出来。反过来说，从富裕人家孩子对待穷人的眼光，往往也可以看出他们父母的心态。鄙视嫌弃穷人的父母，很难会培育出同情帮助穷人的孩子。

　　孙慧熙虽然“十佳”，毕竟还是个“少年”，从“十佳少年”到“十佳青年”、“十佳中年”，成为我们国家的栋梁之材，还有一段很长的路。他的母亲和老师都在继续关注对他的引导，这是十分必要的。可是，这是一个可贵的开头，一个人少年时代的志趣，只要坚持发扬下去，往往能够决定他一生的走向；从小能够和贫困小朋友心心相印，可以预期，长大后将和广大人民的疾苦呼吸相通。

　　在我们国家，彻底改变农村贫穷落后面貌，缩小城乡差距、贫富差距，使亿万人民普遍富裕起来，是一项艰巨的任务，不是一代人所能完成的，需要一代一代的社会精英，在推动社会主义迅速前进的途程中，不忘民间疾苦。因此，从娃娃抓起，培育对弱势群体的爱心，并把这爱心坚持到长大成材，意义是十分深远的。