把基础夯得实些再实些

　　通讯员 于风江 龚民 本报记者 张茧

　　实验室是教学基础建设的重要组成部分，是人才培养和素质教育的基地，也是科学研究、学科建设和创新的基地。湖南师大校长刘湘溶教授说：高等教育要提高质量，就要把基础夯得实些再实些。至于如何加强实验室建设？在前不久召开的全省普通高校教学工作会议上，该校的做法引起了大家的关注。

　　3800万元投入实验室建设

　　据了解，该校在“十五”期间共投入基础课教学实验室建设经费3800余万元，其中利用财政部专项拨款1700万元，为确保教学质量、培养创新人才奠定了基础。

　　在建设中，他们坚持统筹规划，科学管理，做强师资。学校先后制订了《实验室“十五”建设规划》和《2004－2006年教学实验室建设规划》，各实验室也制订了相应的建设规划和年度建设计划，构建起了基础课教学实验室、专业课教学实验室和科研实验室三个建设平台。基础课教学实验室按照教育部“双基”评估达标的要求，以基础操作、基本技能和创新思维培养为目标构建课程体系；专业课教学实验室和科学研究实验室相互支撑、渗透融合，以应用能力和创新思维能力的培养为目标构建课程体系，形成了教学实验室依托学科建设，反过来又促进学科建设的良性循环。

　　在省财政厅和省教育厅支持下，学校抓住“211工程”建设、中央与地方共建基础实验室建设项目、政府贴息、学校贷款等机遇，不断加大投入，切实做到专款专用，大大提高了设备档次，扩充了实验项目，改善了育人环境。目前全校已建起12个基础课教学实验室（中心）、13个专业课教学实验室，50个研究室（所），实验教学条件显著改善，满足了学校扩招后的实验教学任务。

　　实验室最要管理创新

　　学校、院系先后制订完善了一系列常规的规章制度，而且十分重视实验室的管理创新。他们组织专家重新修订了实验教学大纲，对实验教学改革项目进行认真研究和论证。为了构建仪器设备共享平台，学校制定了大型仪器设备开放管理条例，建立了网上仪器设备共享信息查询系统和网上实验室开放管理系统。特别是设立了实验室工作优秀奖，开展形式多样的实验操作技能竞赛活动。全校实验开出率达到100％，其中有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例超过80％，实验的质量得到了保障。而生物、化学、物理实验中心作为湖南省中学生奥林匹克实验培训基地，培训的选手多次在国际上摘金夺银。

　　在实验教学队伍的建设上，学校坚持培养与引进两条腿走路，并从职称晋升、津贴发放和评先评优等方面制定了相关政策，保证了实验教学队伍的健康、稳定发展。近5年来，实验教学队伍结构不断优化，实验室专职主任均由具有高级技术职称的人员担任，其中大部分为高职称、高学历人员。这支队伍站在实验教学改革和实验室建设的前沿，创新了许多教学形式，如根据学校办学特色构建了相应的实验教学课程体系，提出了以学科或多学科组建文科综合实验室的思路，积极推行本科生科研导师制，五年共获得省部级以上实验教学成果奖10余项。

　　学生动手创新能力普遍提高

　　经过几年努力，学校实验室硬件和软件水平均迈上了新的台阶，目前已拥有12个国家级研究基地（中心），3个省级基础课教学示范实验室。“十五”期间，该校先后获批两个国家级重点学科、11个省级重点学科、5个一级学科博士点和5个博士后流动站，新增二级学科博士点52个、硕士点108个、本科专业14个。实验教学在该校创立的“立交自主”人才培养模式中发挥出越来越重要的作用，促进了学生动手能力、创新能力的普遍提高，在挑战杯、创业大赛、教学建模、电子竞赛等全国和省级竞赛中获奖的达200余人次。考研录取率连年攀升，2005年达到了20％，本科生初次就业率一直保持在95％以上。