素质教育

　　最挑战人意志的，莫过于教养孩子吧。

　　念初一的儿子郑重告诉我，他觉得自己还不如做条小狗，吃吃玩玩喜洋洋，什么心事都没有。其时正逢月考，儿子得了第五，离前三的既定目标又差了口气。我看着儿子于心不忍。

　　然而，恐慌和焦虑是有传染性的。每次听到谁家的孩子钢琴考了十级，奥数又得了奖，心里就不免毛糙。优秀的孩子如雨后春笋一茬接一茬，到时候你得跟人家去比啊！一个“比”字，让我变得庸常与虚弱。

　　曾经，我热切地期盼儿子能在玩泥巴，看蚂蚁搬家中学会敬畏自然，知道蓬勃的阳光底下众生平等；我也希望孩子是在抬头仰望蓝天，嘴里吹着口哨时顿悟幸福其实就是热情，是生命力的笑容；我更希望孩子懂得在学习中求取快乐，知道学习对于自己的意义和价值。然而，事非所愿。

　　儿子七岁学琴，这是打造素质教育工程的一部分。我知道某些东西必须在适当的阶段接触和学习。一旦错过，就再也补不起来。老师说，还可以再早点。我心里却无比的得意，庆幸孩子总算有个囫囵童年。以后的日子，伴着琴声的还有眼泪。为他四指不抬起，一度我曾想过模仿李云迪的妈用针扎，终因下不去手作罢。

　　其实爱好只能把人带进门，修行靠的是时间和毅力。据说，学任何一门才艺，没有专注地用上1600小时是难有起色的，用上4500小时或有斩获。问题是孩子的时间和大人的钱一样宝贵，甚至于更宝贵。在儿子弹得不耐烦用力砸琴时，我只能强压怒火，尽量心平气和地告诉儿子，无论如何，有门手艺总是不错的，再不济，也比只会读书得强。

　　是啊，放眼周遭，谁家的孩子没有两下子？现在强调素质教育，不就是要你在学习优秀之余十八般武艺样样精通吗？人生命运三分天注定，七分靠打拼，这七分打拼不就是西天取经擒魔降妖以求正果的过程吗？所以，现在学这学那，就是为修成正果加砝码。儿子听得懵懵懂懂。“懵懂不要紧，要紧的是沿着康庄大道走下去”，我为儿子打气也兼着为自己打气。儿子听说班里同学双休日赶场子的不在少数，想想自己这两天基本放养，心里稍稍平衡。

　　我一直以为，素质教育培养的应该是有人文情怀和公民素养、又具有真正创造力的学生。作者:□赵霞