大学生“卧底”挑老师毛病

　　上海消息寒假后的新学期，上海师范大学和上海外贸学院的课堂上出现一批特殊身份的大学生，他们除了听课，另有一项重要任务：当“卧底”监督课堂质量。说他们“卧底”，是因为起初这批同学真实身份并不暴露，在多数老师和学生眼中，他们都只是普通学生。

　　任务一：找缺陷也找优点

　　上师大的这支学生“卧底”队伍共有200余人，他们有一个正式的名称：教学信息员，是学校监控教学质量的“哨兵”。当信息员发现任何有关教学、实验、实习方面的问题时，比如某个老师的上课方式不受学生欢迎，或者只是教室光线等芝麻大的问题，会马上向教务处反映。上师大的教学信息员几乎涵盖每个专业每一年级。有的老师如果被“卧底”学生发现上课不生动的“毛病”，教务处会组织老师、学生开座谈会，一起探讨什么样的课才受学生欢迎；当然，“卧底”们不光找缺陷，也会找优点，有的老师课上得很受学生欢迎，信息员们也会向教务处反映希望推广好的授课方式。

　　任务二：对学生旷课监督

　　外贸学院的大学生们组成一支学生教学质量联络小组，他们负责课堂纪律监察，哪个同学迟到，哪个同学旷课，哪个同学上课不认真听讲，都会记录下来，同时，及时反映同学作业、考试等学习状况。对于教师上课质量，联络小组的联络员们还有协助评价的权力，向教务处反映学生对任课教师教学态度、教学水平的意见和建议。在外贸学院，大学生当“卧底”每年要进行考核，分为优秀、良好、不合格三档，考核结果为不合格的，将被取消“卧底”资格。

　　疑问：如何体现客观性

　　对于学生当“卧底”、监督课堂质量的方式，两校不少老师表示：压力增大不小，也可以视作一种动力，全力以赴上好每一堂课。部分学生则表示疑问：平白无故受到“监视”，似乎少了自由的感觉，再说，教学信息员也好，教学质量联络员也好，他们的意见该如何体现客观性呢？《新民晚报》供稿