在职教师“有偿家教”市民有弹有赞

　　本报讯记者郑梦婕报道：本报2月28日推出“探讨‘有偿家教’”系列报道后，马上有一些学生家长致电或发送电子邮件到编辑部，谈了各自对在职教师从事“有偿家教”的看法。

　　在国有企业工作的刘女士对“有偿家教”明确表示反对，她嘱咐上初中的女儿，遇上不懂的问题，就利用下课时间问老师。刘女士认为，那种“课上不足课下补”的办法不可

　　儿子正在读高一的林先生在电子邮件中写到：一个人的精力是有限的，业余做家教势必会影响教师正常的工作，至少会占用教师进修业务的精力和时间。况且，除了为提高孩子成绩，有些家长找老师补课讨好老师，而且有的老师也已经表现出这种态度：谁请他做家教，他就会对谁家的孩子好。这不是变相的“受贿”吗？

　　在采访中，我们发现和刘女士、林先生一样持反对态度的学生家长占了多数。他们表示，反对有偿家教不是眼红老师的“获利惊人”，而是这种行为使教育涂上了功利化、商业化的色彩。十几年前，学校教师经常利用休息时间家访，学生成绩上不来，还要追到学生家里义务补课。现在是老师正课不好好上，学生缴钱才“开小灶”。这也会使孩子看低了老师的形象，对孩子的人格发展和世界观形成不利。而且，家教老师完全可以成为一种独立的职业，而不应该由在职教师兼职。

　　同时，也有少数学生家长对专职教师从事有偿家教持宽容的态度。市民吴先生的女儿正在读初一，每周六吴先生都要送女儿到数学老师家里补课。吴先生说：“‘有偿家教’也是因为有像我们这样需求旺盛的‘买方市场’才得以存在。而且据我所知，现在汕头很多中小学校的老师月收入只有1500元左右，甚至更少，不少教师以做家教的收入补贴家用。如果教师收入能适当提高，也许有偿家教的问题就能得到一定程度的解决。”

　　（责任编辑：林琳、蔡英）