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我所就读的大学据说有军事化管理的传统，总有一些与其他高校不太一样的地方，例如体育教学就是。多年以后回首大学生活，总还能记得上体育课时那严谨、刻板而又生动、有趣的情景。
我们的体育课成绩由课外锻炼成绩和课堂考核成绩两部分组成，两项内容必须都达标，你的体育课成绩才算合格。为了不让体育课“拖学业成绩的后腿”，我和同学们没少吃 苦头。
上大学时正值贪睡疯长的时候，但为了完成校方规定的课外锻炼内容，无论刮风下雨，每天清早六点钟，我们都以极大的意志力从床上爬起来，揉着惺忪的睡眼去跑TD线——这可是我校的特色项目，全称为“体能锻炼走廊”，全长约100米，由“梅花桩”、“空中云梯”、“独木桥”等组成。要想顺利通过走廊内的所有障碍物，对“选手”的体能和毅力来说都是不小的考验。那时候，学生中间有不少取巧者，他们从TD线入口进去后，绕过某些甚至是全部障碍，再到出口处让值班老师盖个章，证明自己“跑过了”。不知道他们今天会不会感到后悔。
除了晨炼，学校还为学生们开设了形式多样的体育专项课，有武术、气功、篮球、体操等。我的个头儿不算矮，再加上性格内向，不喜欢与别人争争抢抢的，于是就选修了“隔网对峙”的排球。当然，选修排球还有一个非常重要的原因，那就是对中国女排的崇敬之情。我们的排球专项老师是位退役国手，当年曾经作过郎平等人的陪练。她上课非常严格，批评起人来也毫不留情面。为了少挨批评，每次上课我都练得很卖力，但这并没有改变我作为一个“体育差生”的命运。当时学校有规定，上过一年专项课后，学生如果运动成绩优秀，就可以“腾飞”——也就是说以后可以免修体育课。由于没能通过“腾飞”考试，我不得不留在排球班，极不情愿地又练了一年的排球。
现在回想起当时“腾飞”失败后的伤心与沮丧，觉得完全没有必要。其实，有时坏事与好事之间的差别并没有那么明显:虽然在功课繁重时还要比别人多上一年的体育课，但从中我也收获了许多，例如健康的体质、愉悦的心情、丰富的生活……
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