“防身术”是必修课 探访江城女子学校(图)

　　荆楚网（楚天金报）文/记者 郑先正 实习生 满小芳 图/记者 万多

　　[提要]

　　在许多人眼中，“女校”似乎总是与封建意识紧密相连。然而，从上世纪80年代初开始，一批女校又在中华大地相继重现，顽强地成长起来。在武汉，同样有多所不同类型的

　　这不免引起了人们的关注：是什么原因促使女校重生？女校运行状况如何？在教育改革的大背景下，女校又将走向何方？近日，记者带着这些疑问，采访了有关方面。

　　 缘起缘落：

　　女校创史百余年

　　新学年一开始，童世清就进入了紧张的忙碌状态。

　　童世清是武汉市女子高中的教务处主任，今年10月，该校将举行建校100周年庆典活动，童是庆典筹备组主要负责人之一。据他介绍，届时，学校将举办大型文艺汇演，还将邀请毕业于该校的各界名人召开座谈会。

　　武汉市女子高中地处武昌首义路，是湖北省目前唯一一所女子中学。1906年，其前身——湖北省第一女子中学正式创办，当时，该校面向全省招生，从初一到高三6个年级都有，学生近2000人。1969年，该校更名为“武汉市第39中学”，改为男女合校。1999年，该校又重新走上“女校”之路，更名为“武汉市女子高级中学”。

　　历史，总是表现为螺旋式的上升。其实，从全国来看，女校历史可谓源远流长。有资料记载，19世纪中期，女校就开始出现。1844年，英国传教士爱尔德赛在宁波建立的女塾，被视为中国本土的第一所女校。1898年，中国人自办的第一个女学堂——上海经正女学正式成立。

　　“五四”运动后，在蔡元培先生任北大校长期间，首次招收过9名女大学生，开创了我国女性接受高等教育的先河。同时受“五四”新文化运动的影响，全国也掀起了“废缠足、兴女学”、提高妇女素质的热潮，一批女子学校纷纷成立。

　　新中国成立后，一些女子学校也仍在继续办学，如湖北省第一女子中学就运行至1969年，最后在“文革”期间才改为男女合校的。

　　在100多年的历史中，从女校走出了许多杰出人物。如原中组部副部长张文秋、前水利部部长钱正英、少将吴晓恒、作家聂华苓，宋庆龄也曾就读于上海三女中。

　　女校复出：

　　需求推动“凤凰浴火”

　　中断一段时间后，女校又于上世纪80年代初重新出现。

　　1981年，上海市第三中学恢复女中建制，改名为“上海市第三女子中学”。其后，“北京华夏女子中学”、“广州玛莎女中”等近10所女子中学相继成立。与此同时，一些女子大学也相继创办，如北京中华女子学院、南京金陵女子学院、天津国际女子学院等。

　　在武汉，1984年9月，“武汉市女子职业中等专业学校”挂牌成立；1994年2月，湖北省教委批准成立“华中女子大学”，并于当年招收第一批女校大学生；1999年4月，武汉市第39中学重新改名为“武汉市女子高级中学”，当年招收了第一批“女中学生”。

　　女校何以“复出”？在改为女校前，武汉市第39中学曾对9所中学、10余所小学共802名学生、713名家长和117名学校干部、老师进行过抽样调查，其结果为：93.2％的干部和老师支持该校改为女校；初中毕业女生愿意来女中就读的占52.3％；家长愿送女儿来女校读书的占50％，另有30％的家长和学生仍在观望。而在该校改为女校后开始招生的第一年，计划招收400人，报考人数突破了600人。

　　看来，女校“复出”的最大原因还是“需求”。

　　因性施教：

　　“防身术”是必修课

　　形体课与“女子防身术”都是女子高中的必修课

　　近日，记者多次到武汉市女子高中进行了实地踏访，发现女校的最大吸引力表现在“特色”上。

　　因学生全是女生，女校会根据女性特点“因性施教”，除上好国家规定的必修课外，还加大外语、艺术、计算机、行政管理、文秘、礼仪等方面的教育，让女生的个性特长得到充分发挥和展示。

　　毕业于武汉体院的周青，在武汉市女子高中担任形体课老师已有4年多时间。她向记者介绍，武汉市女子高中在一、二年级每周开办了一节形体课，内容变换多样，包括艺术体操、健身操、绳操、双人华尔兹等。形体课与“女子防身术”一起，都是学生的必修课。

　　周青说，形体课能锻炼女生的身体协调性、节奏感以及相互间的配合能力，从整体上培养学生的气质，增强学生的自信心。

　　记者近日随学生们一起上了一节形体课，跳动的音符下，记者再次感受了青春的魅力。一节课终结，学生们仍意犹未尽。

　　另据了解，该校还设有管乐、腰鼓、播音与主持、手工与厨艺、女子篮球等选修课，学生可以根据自己的爱好任选一门。而学校每年举办一次的艺术节，则成为了同学们展示才华的舞台，学生可以通过文艺、音乐、绘画、手工制作等多种形式参与，以充分发掘潜能。

　　仅有女生的课堂，似乎并不单调。

　　育人理念：

　　“ESAC女孩”最优秀

　　对于学生成长问题，有的人认为，男女生合校的最大缺点是，普遍存在因对女性的成见而影响女性人格发展和学术成就的现象，如常听到老师、家长甚至学生自己发出“男生后劲比女生强”、“女生学理科不及男生成绩好”等议论。

　　对此，有人提出，办女校，可提高女生对自我价值的认识，有利于女生的个性发展。采访中，许多人对“ESAC女孩”津津乐道。

　　“ESAC”是“优雅（Excellent）”、“自信（Self-confident）”、“能干（Able）”、“合作（Cooperative）”四个词汇的英文单词首个字母的组合。据武汉市女子高中政教处主任朱迅介绍，该校在去年4月举办了首届“ESAC女孩”评选，33名被推荐的选手参加了预赛和决赛，最终有10名同学被评选为该校2004—2005学年的“ESAC女孩”。

　　“这些女孩为全校女生树立了榜样，学校还会继续将这一活动举办下去。”朱迅说。

　　据了解，“ESAC女孩”的评选由英文演讲、才艺展示、场景提问和知识题四个部分组成，总分高者胜出。

　　胡颖今年读高中三年级，是首届“ESAC女孩”评选中的第一名，曾任校学生会主席。经引见，记者在一间教室找到了正在学习的胡颖。

　　自信而不张扬、热情大方而又谈吐不凡，是她留给记者的深刻印象。初中时，她就在这所学校读书，高中又选择了这里。谈及选择女校的原因，她说：“我对这里的环境比较熟悉，在女校读书也能很好地锻炼自己的能力。”

　　据了解，武汉市女子高中面向全省招生，学生的家庭状况千差万别。今年读高三的舒蔓，来自一个贫寒的家庭，女子高中免了她三年的学费，还减免了其他许多费用，她才得以完成学业。她对记者表示，高三正是功课紧张的时候，她将努力学习，决心用“高分”回报学校。

　　情感需求：

　　女子大学=爱情荒漠？

　　没有男生的校园同样生动

　　情感，是一个敏感问题。身处“女儿国”里的女校学生，又是如何面对的呢？

　　据曾任华中女子大学教务处主任的胡宗惠介绍，当初，与大学生谈心时，有些女大学生不无遗憾地告诉她：由于学校只有女生，在整个大学期间，还没谈过恋爱。女校，似乎成了爱情的荒漠。

　　胡宗惠说，当时，为了引导学生多了解异性，图书馆在购买书籍时，一直是有意识地多引进一些介绍这方面知识的图书，同时还不定期地开展与外校的联谊活动。

　　不过，在采访中，记者感到，中学女生却大多不这么看。为了能考上理想中的大学，许多学生还沉浸在繁重的学习中。一名女生就对记者说：“当初，家里让我选择女校，就是为了让我安心学习，不要因异性分心，所以我觉得这里是最安全的，不会发生早恋的现象。”

　　对于一些思想较为活跃的学生来说，进女校可能意味着进了“修道院”，心里可能有些反感。采访中，一名刘姓女中学生就说：“是爸爸妈妈让我选择这所学校的，当初，很是接受不了。”

　　但她接着说：“适应了之后，才发现都是女孩，同学间相处会更自然更大方，关系也更融洽。当然，由于女孩的思想更敏感，磨擦也是少不了的，但只要处理好就可以了，关键是看自己的心态。”

　　当然，还是有同学表示，由于同学中没有异性，所以在生活中与异性交往时会显得不太自然，所以建议学校多开设一些心理方面的课程。

　　事实上，对于选择女校，许多家长也在不同程度上存在着矛盾。一位女生家长就向记者表示，女子学校有利于学生专心学习知识。但他同时又担心：女儿长期在一个只有女生的环境中成长，会不会出现心理障碍？

　　对此，武汉市女子高中一名同学对记者说：“不存在这方面的问题，我现在仍与以前的许多男生好朋友保持联系，平时也会在一起聊聊天，有空时大家一起出去玩，交流学习等。我认为，与异性交往有没有心理障碍，关键还是要看个人。”

　　武汉大学社会学系周运清教授认为，如今，女子学校实行的并不是封闭式的教育，相反，进行的是开放式的教育，女校学生也会与社会接触，也会有社会实践活动，这些足以让学生弄清自己在社会中的地位和作用以及与社会的关系。“只要学校管理得当，是完全可以避免产生心理障碍的。”

　　生存尴尬：

　　创新路上孤行者

　　不少专家认为，从现阶段我国的国情和教育改革的进程来看，走特色办学之路，无疑是女校的唯一选择，也是最佳的选择。在教育市场激烈的竞争态势下，办学没特点，根本就无法生存，更谈不上超越发展。

　　更有人士指出，女校承担的历史使命，是通过建立与男女合校并驾齐驱的教育、课程与方法，唤起新女性意识的自觉，提高女性的综合素质，以适应时代变迁对女性多重社会角色的要求，为其终身的可持续发展打下基础。

　　然而，在实际运作中，女校却面临着不少尴尬。比如，升学率的压力。升学率影响着学校的生源多少，而生源是否充裕则直接关系着女校的生存状况。

　　童世清就对记者表示，武汉市女子高中的特色教育已较为成功。下一步，学校将把重点放在教育质量的提高与突破上。据他透露，因去年该校的升学率较高，估计在今年的招生工作中会有所表现。

　　在升学率压力之外，一些女校还背负着体制难题。据了解，在校学生总数曾超过600人的华中女子大学，就是由于体制原因，在1999年被迫停办了。而在去年4月，武汉市女子职业中等专业学校也与武汉市美术学校、江岸铁路职业高中合并为武汉市中等职业艺术学校。

　　在此情况下，武汉市女子高中似乎显得有些“孤单”。

　　对于“三校合并”的原因，武汉市中等职业艺术学校李校长认为，从大环境看，在教育改革的背景下，中职教育本身就面临着冲击和重新定位的问题，“三校合并”也是一种资源整合。

　　曾任华中女子大学教务处主任的胡宗惠，至今还对当初的华中女子大学极为怀念，也对学校的停办表示遗憾。但她还是认为，仅就女子大学而言，如果只招女生，势必难以大规模发展。

　　据她分析，大学是学生走向社会的“前站”，是跨入社会的桥梁，这段时间也是学生世界观形成的重要年龄段。在此期间，学生应该对社会有更全面的了解，以便今后更好地适应社会。

　　新形势下，如何办好女子学校，目前还是有关方面思考的重要问题。有消息称，现在华中女子大学原址办学的湖北省妇女干部培训学校，目前正在进行“女子职业学校”的申报工作，有望今年可挂牌。