“智力援藏”加速藏族人才的培养

　　次仁龙布

　　1984年，党中央、国务院决定，在全国设立内地西藏班、西藏学校，加速藏族人才的培养。从1985年开始，北京、上海、天津、湖北、湖南、河南等17省（市）的首批18所学校承担了此项任务。

　　去年是内地开办西藏班、西藏学校“智力援藏”政策实施20周年。20年来，内地西藏班、西藏学校的领导及广大教职工用他们艰辛劳动和爱生精神谱写了一曲曲民族大团结的壮丽篇章，内地支援省（市）与西藏各族人民在援教中联系得更加紧密更加亲如兄弟。

　　“把孩子托付给内地西藏班我放心，那里的教学质量、设备、管理都是一流的，我的两个孩子都上了内地西藏班。”小孩在江苏常州就读的家长曲扎告诉笔者。这是许多内地西藏班、西藏学校学生家长的心声。20年来，对口省（市）认真贯彻落实党中央新时期教育援藏精神，高度重视内地西藏班的工作，始终坚持“援藏先援教，发展先育人”的思想，把办好内地西藏班当作全省（市）一件非常重要的大事来抓，并将其纳入到各省（市）的社会、经济、文化发展的整体规划当中。同时，对口省（市）与各地委、行署以及学生家长保持着紧密联系，及时征求意见，共商办学大计，科学规划内地西藏班的发展蓝图，从政策、人力、财力等方面对内地西藏班给予了极大帮助。20年来，辽宁、湖南、湖北等省先后投资2亿多元添置设施设备，使学生在一流的生活、教学环境里提高知识文化水平。

　　从西藏来到内地学习的小孩或多或少存在语言障碍，或多或少与内地孩子在知识结构上存在差距，内地西藏班充分考虑到西藏学生的实际情况，在教学过程中，始终坚持“以人为本”的育人理念和教学规律，科学地制定适合学生的教育教学计划。通过努力，学生在德智体美劳上得到了全面发展。现在乃东县审计局工作的辽宁省辽阳市第一中学1992届西藏班的学生旺庆告诉记者，刚到学校时像他一样从农村来的学生根本听不懂汉语，学校老师和学生会干部每天晚上为我们教汉语，同时给予生活上的帮助。老师们的辛勤耕耘为我们插上了飞向未来的翅膀。

　　成都西藏中学学生次仁还记得在内地读书时度过的几个藏历新年：“每年过藏历新年时特别的热闹，藏历三十，学校会组织一些晚会，校长亲自参加并参与节目，藏历新年初一，我们按照藏族的习俗先到老师家和同学宿舍互相拜年。下午在学校里开锅庄晚会。”20年来，内地班（校）把尊重藏民族的风俗习惯当作一项纪律，制定了适合藏族学生日常行为起居的各项规章制度。在管理手段和方法上体现以人为本的理念，在学校的布局上充分体现藏民族的特色，用民族特色，为学生营造在家的温馨。各班（校）还号召社会关心西藏学生，通过政府组织，社会自愿等方式使学生与当地的群众结成对子，为他们成长创造好的成长环境。藏历新年期间，当地教育行政部门组织慰问组，给学生送去节日慰问品和慰问金。学校领导和教师利用寒假休息时间，为学生操办年货，与他们共度藏历新年。使在校的每一个学生从内心感受到节日的喜庆和快乐，领略到家的温暖。

　　内地省（市）的无私援助情深意重，内地办班之举意义深远。通过内地西藏班，西藏人民和内地人民建立起了深厚的友谊，为学生成长开拓了广阔天地。如今，毕业的学生已经成为了推进西藏“三个文明”建设的新生力量和各行各业的骨干力量。