评论：研究生何以变成流浪汉

　　据《东方今报》报道，2月25日，郑州市救助站的工作人员接到“报信”：“地下商场门口有一个人在那儿呆了两天了。”工作人员赶到地下商场。“流浪汉”从身上拿出证件，工作人员吃了一惊：原来这个叫刘治的“流浪汉”竟是新疆某大学的研究生！因上车前钱包和手机被偷了，就开始精神涣散。第二天，刘治的家人赶到郑州，接回了他。据悉，当时他钱包里有400元。（《现代快报》2月27日）

　　仅仅因为被偷了手机和400元钱，堂堂天之骄子，我们的研究生竟然精神涣散，沦落为流浪汉，在火车站滞留两天，真是可悲可叹，让人感到心痛不已。身为研究生，其智商应该高于同龄人，但是在手机和钱包被盗后，竟然想不出良策来应对这意外之变，只能“留宿”火车站，甚至连精神也出了问题，我们的研究生，社会经验和生存能力为什么如此脆弱，心理素质为什么如此不堪一击？堂堂研究生仅仅因为一次偶然变故，就不知所措，从众人仰望的象牙塔一下子跌落到社会阶层的底谷，我们在为这名研究生扼腕的同时，在哀其不幸怒其不争的同时，我们更为我们的教育感到悲哀。

　　一是家庭教育，父母对子女的溺爱，使子女娇生惯养，有的飞扬跋扈颐指气使，有的胆小懦弱脆而不坚，家庭的溺爱让现在的孩子习惯了衣来伸手饭来张口的寄生生活，他们犹如生长在温室里的鲜花，一旦走上社会，遇到意外情况，失去了父母的庇护，就不知所措，难以应对。现代家庭的“大包大办”已经严重影响和阻碍了孩子的健康成长，让孩子失去了独立生活的能力，离开家庭，孩子也就难以生存。

　　二是学校教育，不可否认，现在我们的学校过于注重应试教育，以升学率来衡量教育的成功与否，以升学人数来决定教师的教学质量，一些学校以考上多少多少学生为荣，并广而告之，在社会上大加宣传。德智体美劳本来应该并驾齐驱，全面发展才能培养出优秀学生，但是现在的学校培养出来的学生却是一马拉车，除了智力以外，其它的“功能”已经严重蜕化，而这唯一的智力特长，一旦离开家庭、学校的生存土壤，就变得“弱智”起来，看似优秀的学生，在社会上却缺乏生存空间，成为不堪一击的“精美的瓷器”，研究生沦为流浪汉就是绝妙的注解。

　　三是社会教育，我们在埋怨家庭和学校没有给我们培养出真正优秀人才的同时，而我们的社会，却一直以升学率来衡量一个学校的优劣，这无形中让学校追求片面的升学率而忽视了对学生生活能力的培养，也让家长把眼光放在如何才能让孩子升学上。万般皆下品唯有读书高，古人的这句话至今仍然是至理名言。我们不否认受到教育的多少是一个人成功的标志，但读书不是成才的唯一途径。过于看重学历而忽视个人能力，是社会用人的一个错误信号，而恰恰是这个错误的信号，让学校为社会培养了多少“高分低能儿”。

　　一次意外的打击，让我们的研究生沦落为流浪汉，既是这名学生的悲哀也是整个社会的悲哀，让我们感到脸红和羞愧，我们的家庭、学校和社会，难道不应该对此进行反思吗？