名师指点今年高考新变化

　　本报今日邀一中名师继续解读2006年高考大纲，供考生复习参考

　　语文答题应学会“一点突出”

　　张玉馥 高级教师

　　从北京培训的情况来看，根据多年来“3＋文理综合”出现省份出题趁势和规律走向，今年语文的复习应该在四个方面注意、加强。

　　语言知识和语言表达——考查常见的语言表达能力

　　能识记基本的语言知识，掌握“一定”的语言表达技能改为“常见”的语言表达技能，“常见”从一个模糊概念要让考生心中有数，有训练范围，更见人文性。

　　文学常识和名句名篇——考查作家、时代及代表作

　　识记中国重要作家及其时代和代表作和外国重要作家及其时代和代表作。从这一表述中，我们得到的启示是：语文试卷一定会考文学常识，而且考试的内容涵盖作家、时代及代表作。目标明确，考点到位。

　　古代诗文阅读——考查常见文言实词在文中的含义

　　理解常见文言实词在文中的含义：在“实词”前加“文言”二字，看似多余，实则意义重大。与“文言”相对的“白话”，是两个不同的概念，虽然都指汉语书面语的一种。但“文言”是我国古典文学所使用的主要语言，具有词汇丰富、精炼的特点；而“白话”则指中国古典文学中的清代变文，宋、元、明清的话本、小说及其他通用文学作品。这一提法，大大缩小了考试内容。

　　写作——强调因果关系，凸现个性色彩

　　考试大纲对写作能力的要求在“发展等级”和“基础等级”由原来的10分和50分改成现在的20分和40分。发展等级增加10分，这一改变给学生更多的发挥想像的创造空间。

　　发展等级有四个项共15个评分点：即透过现象看本质，揭示事物内在因果关系，观点具有启发作用，材料丰富，形象丰满，意境深远，词语生动，句式灵活、善于运用修辞方法，文句有意蕴，见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象、有独到之处。

　　今年作文评分采用“一点评分法”，即用15个点中最突出的一点来评分，有一点突出即可得到满分20分。这是考生应该非常重视的。

　　数学成绩是“练”出来的

　　刘一俊 高级教师

　　从今年全国统一考试数学的考试大纲来看，数学文、理科考纲的变化不大，大部分调整只是在表述上进一步规范化，使之更贴近考试的要求。仅在个别内容上要求有所提高。文科增加了“直线与圆的方程”和“了解参数方程的概念”内容，这两处考点对考生的要求不高，难度也不会太大。

　　从考纲变化的趋势上看，高考将提高对向量的运用要求，另外，对三角函数的要求也要提高一个层次，如将过去要求的“了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质”改为了“理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质”；理科增加了“了解参数方程的概念”，文科增加了“理解圆的参数方程”。

　　刘一俊老师说，这些都是从全国考纲来看的，数学仍然是辽宁自主命题，最后的考试说明还没发下来，但是从近几年辽宁数学考卷来分析，今年数学考试方向很可能趋向北京试题。不管怎么说，考生均要把握大观点，也就是“函数的观点和代数和运算”，把握数学的核心“函数切线导数等关键性的概念”，关注向量、导数等新教材的内容。

　　现在已经进入到第二轮复习，考生要学会在单位时间内集中精力做全套题，数学成绩是“练”出来的，考生必须要勤奋踏实，扎扎实实，注重典型题分析，总结常见题型与结论。

　　英语阅读题难度可能增加

　　叶晓春 首席教师

　　2006年“考试大纲”仅对原“考试大纲”进行了个别文字上的修订和调整。全国考纲内容没有增加考点，总得说来，今年高考英语的命题在稳定原命题原则、题型结构、考查要求、试卷难度等基础上有所发展、有所创新。高考英语试卷以考查语言运用能力为主，考查语言知识为辅。

　　2006届考生是第一拨采用新教材（人教社）的学生，词汇量从原来的2000个增加到3500个，400多个短语，词汇量的增大会相应地增加阅读难度。

　　阅读理解在试卷中所占比重较大，原因是阅读是高中英语教学的重点，也是大部分学生以后接触英语的最直接途径。阅读素材选材原则删去了“熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料”字样，也说明阅读的选材会加以拓宽。这么一来，阅读难度系数相应加大，很可能会出现科技、自然、医疗等“专业性强”的文章，所以学生在复习时，要扩展知识领域，开阔视野，多读书，多看新闻，了解背景，运用了解到的知识，在阅读时内容“猜”词“猜”意思。

　　本版稿件由实习生 都婷婷 首席记者 潘琳元 文并摄

　　解读“文综合”

　　把握重大时事的来龙去脉

　　张禹 一级教师

　　增加的知识点：在经济常识第3章第（1）节“企业是市场的主体”中增加“企业兼并与破产”；在经济常识第8章第（2）节“对外贸易”中增加“关税”知识点。调整知识点：2005年修订大纲时增加了“科学发展观”的知识点，并把它放在哲学常识“规律”一节中，但考虑到考试大纲在“时事政治”中规定了“中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针决策”，为避免重复，将“规律”一节中的“科学发展观”要求删去。“时事政治”中“年度间国外重大时事”考核时间调整为2005年4月至2006年3月。

　　考生在进行系统复习时，要落实基本概念，做到内涵明确，外延清楚，将有效知识作为复习中的重点。在把握时事问题时，要通过报刊杂志，新闻广播，电视网络媒体，时事述评等，深入了解，把握事件的来龙去脉，把握问题的内在联系，做到以不变应万变。

　　历史试卷要注意辨别题型

　　今年的历史高考试题与去年一样，基本没有变化。考生要注意在三、四、五月份这段“黄金时段”全面提升达优水平。不要过分依赖“专题热”和“模拟热”，要学会咀嚼精品试题，提升审答技巧，将历史的基础知识形成点、线、面框架的知识网络关系。材料解析题注意分清分问求答型、信息提取型、表格图画型、限字小论文型四种基本题型。

　　第二、三轮复习要活化、优化、专题复习、模拟训练和提升审答技能等。但最后一个月要集中力量“回归”考纲教材和考纲圈定的知识范围，梳理知识网络，强化记忆。

　　提高识认地理图表能力

　　王晓红 高级教师

　　地理试卷题型变化不大，总分为100分，11道选择题共44分，56分的大题。

　　考生在后期复习时要注重基础知识，提高识认图表能力，考卷中会出现新图或由课本中图表演变而来的图。提醒考生要认真看图，分析原理，即使平时见过的图表在试卷中也会有所变化。地理考试题不会有课本中原封不动的内容，考生复习时要注意的就是答题时的“用词准确”。

　　考生在答题时要注意审题，也就是要分清到底是简答、简述还是综述，要知道如何作答。平时的训练要按考试时间计时，不会答的题用排除法或先跃过提高准确率。答题后对照答案，针对不会答或答错题。