□宣华华性文化展向学生集体开放之路并非坦途。上海市大同中学58位老师前往位于外滩观光隧道的性文化展参观考察，但面对过于裸露、直白的展品，老师们却连连摇头。虽然主办方有意将展览作为青少年性教育的启蒙基地，吸引学校组织学生前来参观，但认为展品过多涉及性快感不适合给学生看的老师们则对此谨慎地投了反对票。（《东方早报》3月9日）在“推广性教育，普及性知识”的引领下，各式各样的“性文化展”方兴未艾，在全国各地的大中小城市时有所闻。然而，由于所涉内容的高度敏感，“性文化展”问世以来，就引
发了社会各界的热烈争议。在我看来，“性文化展”不分老少长幼，一律以相同的内容奉上，应当是一个最大的缺陷。据此，采取类似电影分级管理的制度，不啻为一个较好的改进办法。
道理其实很简单：不同年龄、不同性别的人，需要得到不同的性知识。这就从根本上决定了性教育要循序渐进。因而，“性文化展”作为一种教育形式，也应当主动去适应这种规律。通过采取分级管理的方式，针对不同年龄、不同性别的人，在参观内容上可以逐级限制，既能够有针对性的“因材施教”，又能防止“高级内容”对低龄观众产生误导。
事实上，从“性文化展”所遇到的一些尴尬中，暴露出我们缺乏一整套性教育制度，仍然处于“摸着石头过河”的探索期。这也提醒我们，在推广性教育、普及性知识的过程中，尽早完善各种有关的法律法规、管理制度，使之朝向规范化的方向健康发展，已经成为当前一个最为迫切的需要，值得有关部门及早列入议事日程。
