不如统一录取比例

　　——我看高考录取线是否全国统一之争论

　　5日，一名在校大学生在奥一网发帖，希望“两会”代表能反映高考地域歧视问题。该帖引起广东代表团代表徐源远的关注，她为此建议，高考由国家统一命题，所有省市区纳入统考范围，录取时取消地域界限，按照分数高低统一录取。（9日厦门晚报）

　　目前，因全国高考录取分数线的高低不同，造成了高考地域歧视问题，的确该是需要考虑改革的时候了。但是简单地采取全国统一录取分数线的办法，并不是有效解决高考不公平问题的最优选择。因为在全国各省及城乡之间经济发展有差异、教育发展不均衡的现实面前，统一高考录取分数线容易使得贫困地区的高考上线生骤然下降，贫困地区人才资源培养滞后又必然影响到经济发展的后劲。这种不公平引发的社会矛盾，会比现有差别化的录取分数线影响更大，造成的歧视更甚。

　　另外，全国统一高考分数线的前提必须是全国统一命题。而现在很多省份高考已经单独命题，如果再要回到全国统一命题的老路，不仅造成教材等资源的浪费，而且也打破了这些省份教育的整体部署。因为在高考分省自主命题改革背景下，一些省份已对从小学到中学的教材进行了改革，这些省份的考生如何与全国统一命题相对接，就是一件麻烦的事。

　　我们应该看到，社会上对于高考地域歧视最大的不满，在于那些经济发达的地区录取分数线反而很低，而相反有些经济欠发达地区的录取分数线却过高。这种不公平实际上就是录取比例的不公平。

　　笔者认为，采取全国统一录取比例的做法，既能维护高考制度在各个省之间的公平，也能兼顾各个省之间报考人数多少的差异，还与现有高考分省自主命题的现状相适应，改革成本较低且易于操作。

　　总之，统一高考录取比例的办法不一定最优，但至少比全国统一录取分数线的办法好，也更符合现状。

　　方家平(来源：厦门晚报)