应试教育还要逼走多少个小东？

　　正月初六，我一个在县一中高中毕业班读书、小名叫小东的亲戚的班主任打来电话，要我到学校去一下。因手头上正有事，便让爱人去了。原来，学校清出一批成绩不好或身体有病的学生，要他们回家去。小东就在清退之列，校长已经给小东的父亲打了电话。小东却认为自己没有违犯校纪，不肯回去，并与班主任发生了顶撞。爱人在了解情况之后，又劝了一回小东，可是小东根本听不进去。爱人回来说，她还从来没有看到小东哭过，这回却看到小东流泪了。

　　第二天，我正想到学校去过问一下此事的时候，小东的班主任再次打来电话，问小东到我家没有。我告诉他，小东没有来。并对班主任说，你们的这种做法很不合适。人家大过年的，高高兴兴到学校来读书，准备参加高考。你却告诉她，让她回去。换谁都受不了。受教育是宪法赋予她的权力，学校凭什么剥夺？

　　班主任说，学校也是考虑到小东的身体有病，读书不是很认真，影响其他同学，担心影响学校的声誉，才劝她回去的。而且，他们回去后，在家里复习，也可以参加高考。

　　我更来气了，提高声音说：我知道他们可以参加高考，高考已经没有门槛限制。他们在家里复习，谁给他们指导？有病不能上学，得凭医院证明；违犯学校纪律劝退，得有纪律处分，不是学校想怎么样就怎样。学校要升学率，要声誉，难道可以牺牲差生的权力吗？

　　班主任老师说，她父亲同意了。我便不客气地说，既然她父亲同意了，你就不要打电话找我，我不是她的监护人。学生在家，父母亲是她的法定监护人；在学校，学校是她的法定监护人。如果因为这件事小东有什么三长两短，你和学校都脱不了干系。

　　也许是我的话说得太重，第二天，小东的父亲到学校将小东接了回去。尽管小东十分不愿意，可是她的父母亲却很乐意。因为，她的父母一直认为小东没有认真读书，担心在学校玩。而且，他们觉得，既然学校劝退了，硬留在学校，也会受到不公正对待。与其如此，还不如回家复习。

　　小东就这么恋恋不舍地回家了。临走时，将满怀希望的目光投向我。我极力挽留，满心想帮小东一把，可是，她的父亲却已经将东西搬上了回乡的客车。

　　小东恋恋不舍地走了，我的内心一直都很难平静。一方面，深深自责自己没有及时找学校领导疏通，拉小东一把；另一方面，厌恶学校为了自身利益，置学生前途于不顾的那种冷漠态度。为人师表做到这个份上，只怕也教不出什么好学生来。

　　小东恋恋不舍地走了，据说，她原本想在家里好好的复习复习，争取考更好的成绩，令退他的老师刮目相看。然而，残酷的现实是，家里根本就没有让她安下心来复习的环境。父母亲对她也不是很理解支持，经常为一些小事发生争吵。小东终于不辞而别，几天后才打电话回来说，她已经到了深圳……

　　需要大声质问的是：应试教育还要逼走多少个这样的小东？差生在学校几乎一直被歧视，高考就要来临了，能否继续让他们留在学校，同享这最后的冲刺？