评论：社会治理，什么才是最好的技艺

　　李红海

　　有此一说

　　又是学生状告学校，又是大学生在校结婚、生子，又是学校败诉。这一次牡丹江医学院成了不幸者。据央视报道，该学校一女生因在校期间与他人结婚生子而被学校开除，该

　　近年来高校屡屡被告，屡屡败诉，大有屡战屡败之势。认真分析其法律关系，矛盾多发生在学校管理和学生的基本权利之间。学生有受教育的权利，有婚姻自由，还有其他基本人权，因此考试作弊被开除或因同居等原因而受到处罚，便都被指责为侵犯了其依据宪法所享有的基本权利；而宪法的效力是远高于教育部的行政规章和校规校纪的，所以学校败诉好像也就成了必然。

　　但话又说回来，难道学校就没有管理的权力了？显然不是。在某些方面，国外许多大学对学生的管束比我们严得多。所以最终的结论是，管是一定要管的，问题是该如何管，管到什么程度？

　　我的观点是，目前高校对学生的管理缺乏策略：超越了高校服务的基本性质，而将管理肆意扩展到了和教育无关的问题上，从而给自己带来了不必要的麻烦。比如，直接规定学生不得结婚生子，这对二十岁左右的学生来说，可能还不是问题，但对三十岁左右的人来说明显就有问题。但是如果学校严格自己的学术要求，比如要求学生保证课时、严格考试方法和考试纪律等，这就等于是让学生在学习毕业和结婚生子问题上进行选择，将选择的难题踢给了对方。

　　在这样的选择面前，我想很多人是会做出理性的选择的，而且更重要的是，没有人可以指责你不应该对学生做这样的要求。但现在的问题是，我们的高校承担了太多的任务，除了为人师，还要（想？）为人父母或者更多：根本不相信学生的自制力，不知道抉择以及使其承担由此带来的后果，才是让人成熟的必经之路，因为不愿意让学生付出无谓的代价，而无法使之真正意识到成长的艰辛。

　　事实上，权利之间的冲突在任何时代、任何地方、任何领域都无法避免，最终必然是博弈之后一方或双方的让步，但真正的法律智慧则是通过技术手段，实际上让对方先行让步，而不是直接导致针锋相对的正面冲突。高校治理如此，谁又能说整个社会的治理不也是如此呢？

　　作者：剑桥大学访问学者