学术不端行为非治不可　科技部将建“科学家诚信数据库”，监督科学家们的学术道德

　　学术腐败面面观

　　全国政协科技界举行第一次讨论会，在会上发言的8名委员中，有5位都谈到了学术腐败、学术造假问题。列席会议的科技部副部长马颂德当场表示：“浮躁的学术风气完全超出了我的想象。”今后科技部将建立一个“科学家诚信数据库”，对科学家们的学术道德给予监督。

　　★腐败现象一权力与学位交易“权力与学位交易，我们碰到这样的事该怎么办？”全国政协委员陶化成在发言中询问道。

　　陶化成委员说，现在很多领导读上博士了，因为工作太忙，没有时间上课，学校就给开绿灯放行；因为工作太忙了没有时间写论文，学校就找人代写；论文质量不过关怎么办？再找学术期刊的编辑部，让他们再开绿灯。

　　“降低学术论文标准的事情，我本人也参与过。”陶化成坦言，之所以领导读博可以一路绿灯，就是因为期待领导在今后分配科研经费时，对帮过忙的单位给予“倾斜”。

　　★腐败现象二科技立项拍脑袋全国政协委员王志信发言指出，科技研究与科技立项，不应该外行领导内行。

　　王志信说，去年有个研究员发现了一种电流不断旋转的现象，就要求立项。有关研究机构论证多次后，对这名研究员的答复是，这是一种半导体效应，不可以用于一直发电。可是两个月后，有关部门却在四川对这个项目立项，并投资了3000万元。

　　“何祚庥院士就此事致信中央媒体，质问有关部门为什么花钱支持‘永动机’。”王志信委员生气地质问道，“这么多专家多次审议没有通过的项目，却仍能立项，这是为什么？”

　　★腐败现象三花钱参会发论文全国政协委员、中国工程院院士黄尚廉发言时表示，他每年在评审优秀博士论文的时候都很惊讶，一些博士生短短三年内，竟然有几十篇的论文被ＳＣＩ（指《科学引文索引》，是目前国际上公认的最具权威的科技文献检索工具之一）收录，简直是一个“ＰａｐｅｒＭａｃｈｉｎｅ”（论文机器）。

　　而全国政协常委任玉岭指出，据他们对全国180个博士的调查结果显示，其中60％都有花钱发论文的情况，还有60％的论文有不同程度的数据“勾兑”情况。

　　黄尚廉委员分析，目前在国内每年要召开很多所谓国际学术会议，会议介绍中往往会注明，会议期间收录的论文都会被ＳＣＩ机构收录，但学术界人士都知道，会议组织者早已重金买通了ＳＣＩ机构，而国内很多博士为了让论文被收录，也愿意花上几千元去参加这些会议。郭鲲

　　★腐败现象四刊物收钱发文章谢佑卿代表说，现在大多数科研单位都用发表科研论文的数量、发表的杂志是不是核心刊物等指标来考核科研人员，科研人员只得花精力发表论文，核心刊物毕竟不多，结果僧多粥少，越来越多的刊物都是收了钱才发表文章。国际上那些顶级的核心刊物是不收钱的，正因为不收钱，那些刊物对论文的要求可以说是精益求精。

　　谢佑卿说，现在国内的很多学者都愿意在国外核心刊物发表文章，一方面确实是因为这些杂志能体现学术影响力，另一方面是因为在那些杂志上发表论文确实能有所裨益。谢佑卿呼吁，国内每个学术领域应该有一本不用付费就能发表文章的核心刊物，这样的刊物要办成顶级的学术杂志，用于吸纳领域里最有价值的文章，甚至聘请国际大师来评审文章，不仅发表国内专家的文章，也可以在办出名声后，吸收国外的优秀文章。刘世昕

　　学术不端惩处难

　　张鉴祖委员说，现在学术不端行为很难治理，很大一个原因是领导袒护。曾经有个年轻的学者在一所学校担任一定级别的领导，可后来这位学者被人揭发论文造假并被印证。学术同行纷纷要求处罚这名学者，可上级主管机关的领导不同意，还在公开场合表示不要再讨论这件事情。最后，这名学者被调到另一所学校担任领导职务。

　　一位不愿透露姓名的政协委员说，学术不端行为的背后牵扯领导人的政绩。不少造假者都是某位领导人在任期间被当做人才引进的，如果造假者被公开处理，就会让领导人下不来台。

　　王子镐代表说，现在的评价体系非常急功近利。一个单位方方面面都有指标考核。比如说，大学里学生有指标，不少学校要求博士生发表多少篇ＳＣＩ论文，否则就不可以获得学位。老师也有考核指标。老师们要竞争上岗，这个竞争一直延伸到当上院士才可以结束。之前，就连五六十岁的老教授也避免不了这个局面。而所有的这些指标汇总到最后，就成了学校的综合实力。学校要凭借这些指标与其他学校竞争，去获得认可并获得资源优势。结果压力逐层下移。学校把压力转移到学院，学院转移到老师，老师转移到学生。

　　各个学术单位竞争激烈。对他们来说，发生学术不端行为的事件是个致命的打击。王子镐说，单位与学者是一个利益共同体。如果学者受到打击，就会使单位的荣誉受损。

　　即使单位愿意公布这件事情，但是现在的社会舆论也不够公正。王子镐代表说，媒体更愿意以揭丑的心态来看待这件事情，而不会说这个单位多么有勇气。

　　“最让我们担心的是目前的风气对年轻一代腐蚀太大，是插在人心上的利剑。”张鉴祖委员说，现在有一批年轻的科研工作者几乎成了得奖专业户，这很让人疑惑。这种高产违背科学精神，其实只要问问他们的实验周期有多长，就可以知道他们到底搞了多少东西。“这不是个体现象，而是一个群体现象。我们的教学质量下滑，许多年轻人没有沉下心来，而急于求成。我们要建设创新型国家，但是我们的创新精神完全被摧毁了。”

　　不少参加两会的代表委员一起呼吁：“学术不端行为，到了非整治不可的时候了！”京文