让青少年教育操作性更强

　　本报记者 刘声 李健 李丽

　　作为全国政协共青团青联组讨论的召集人，中国少年儿童新闻出版总社社长海飞委员的笔记本上，密密麻麻记满了小组委员认真学习、讨论胡锦涛总书记关于荣辱观的发言。

　　“大家都很振奋。总书记在新的历史起点上提出了新的价值观，很切合实际。”海

　　如何用社会主义荣辱观更好地教育青少年？海飞委员建议：第一，要重视家庭教育环节。父母是青少年教育最早的老师，要让青少年懂得什么是对、什么是错；第二，要重视学校教育环节，各个学校应该出台一些具体措施，将荣辱观教育贯穿教育的始终；第三，要重视媒体的宣传，在全社会形成一种良好的氛围，树立鲜明的荣辱观。

　　为了更好地将社会主义荣辱观教育落实到实际行动中，海飞委员计划一回到单位，就和同事好好规划，在青少年读物的出版工作中更好地体现这一主题，在潜移默化中用各种青少年读物教育、影响青少年。“对青少年进行思想道德教育，就是要从大处立意，从小处着手，春风化雨，润物无声。”共青团上海市委副书记徐枫委员说，总书记的讲话，有针对性地对青少年思想道德建设提出了8个方面的具体要求，抓住青少年的思想和特点，内容具体，可操作性强，对我们团干部来说，今后开展思想道德建设工作就有了有力“抓手”。

　　徐枫建议：“各级共青团干部要好好学习领会，有针对性地开展活动，把总书记讲话的精神深入贯彻到团组织已有的品牌活动中。”

　　对于总书记提出的荣辱观，全国青联副主席彭丽媛委员的第一感觉是特别务实，时机非常好。她说，在社会转型期，人们的价值观、道德标准都需要规范，需要道德修养来约束。树立社会主义荣辱观，对青少年、成年人都非常重要。“我们青联委员带头呼唤这种精神，因为这对青少年的成长非常有利。”“八荣八耻”的荣辱观不仅仅对青少年教育意义重大，荣辱观更体现了以人为本的思想。“党和政府不仅要解决人民群众最关心、最直接、最现实的物质利益问题，更要提升人的思想道德境界，追求人的全面发展。”长江勘测设计研究院副总工程师蔡耀军委员说。

　　全国青联副主席冯巩委员表达了同样的观点：一个国家、一个民族经济的比拼，到最后还是要看文化水准的高低。总书记“八荣八耻”的重要论述，旗帜鲜明地提出了提倡什么、坚持什么，抵制什么、反对什么，有了荣辱的明确标杆。

　　上海对外贸易学院副院长周汉民委员则希望充分体现中华民族传统文化的“八荣八耻”荣辱观不仅仅局限在国内，“更应在2008年奥运会、2010年世博会中向全世界人民进行宣示”。

　　本报北京3月11日电