老师考不过学生是哪出了问题？

　　同样的试题，让学生老师一起考，老师学生都不及格，老师的分数还没有学生高（相关报道详见本报今日第2版）。

　　老师怎么会考不过学生？乍一看，答案不言自明：农村教师素质不高，农村老师水平低呗！细一想，老师考不过学生应当还有更深层次的原因。

　　据海南两会代表团向中央递交的建议中透露，海南目前8万多农村教师中，有近三分之一是民办转正或“顶班”的形式进入的。我认为，教师队伍的“近亲繁殖”是造成老师考不过学生的重要原因之一。

　　客观地讲，海南农村地区教育条件艰苦，师资奇缺。“半路出家”的民办老师和“子承父业”的顶班老师的出现，是历史的产物，确也发挥过作用。但是，“近亲繁殖”可能导致“种群”退化。大量不具备相当学历、未经过专业学习的“门外汉”的进入，直接的结果就是教师队伍的能力“退化”。据我所知，有的小学代课老师连初中都没毕业，如此水平的老师，怎么教得出好学生？

　　破解农村教师素质不高的难题，对既有教师的培训必不可少，但仅有培训恐怕又是不够的。据了解，目前我省对教师队伍采取的是定编管理的办法，一个萝卜一个坑，编制一定管三年。因为编制所限，一方面我们为农村“老”教师素质不高苦恼，另一方面不少受过专业培训的师范类学生找不到工作或被迫转行。既然如此，可否考虑实行“动态编制”管理，使教师队伍、特别是农村教师能进能出，及时让更多的专业教师补充到农村去呢？

　　如此，既可从起点上逐步解决教师队伍素质问题，又可缓解社会就业压力，一举两得，何乐而不为？