评论:高考分省划线岂是公平问题 |
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http://www.sina.com.cn 2006年03月13日10:01 四川在线 |
最近两会代表把高考全国统一划线问题又提到议题上去了。以此还在会中引发了争论,在网上也又开始对此进行讨论。大概高考只要还在进行,在网上这就可能是个永远的话题。 最近这些年,高考录取的分数线问题,一直是网络讨论的一个热点。几乎全国所有的地方都对少数省市的低标准录取线有意见,认为不公平。 目前我国高考,实行分省划定录取线制度。某些地区的线,相对其他省来说,感觉特别低。这应该说是由于分省化线的方式结合录取名额的分配,最终形成的结果。这个结果在某些一流大学的录取情况中,表现特别突出。大家经常看见,在一流大学录取的新生中,某些地方入学学生的高考成绩,如果换一个省就连一般本科都上不了。而且这种情况不是一年两年了,恐怕我国的高考一直就是这样。现在大家对这种做法有意见,认为不公平。那么,分省划线到底公不公平,这种做法,有没有道理和实际意义呢? 大学目前在我国没有普及,因此不可能人人都上大学。那么,将高考成绩作为标准,以考试成绩录取,这是不言自明的原则。既然用了考试这种方式,只有遵循这个原则,才能体现考试的公正性。这是从考生的角度在思考问题。对此国家怎么看呢?从国家选拔人才的层面上看,高考录取的大学生,今后可能就是接班人。也就是说,高考也是目前我国选拔人才的一个重要的方式。选拔人才,也应该注重成绩,但是,这时候学科成绩就不是唯一的东西了,思想品德和处理问题、解决问题的综合素质可能就更重要。同时,国家的安定团结还要更重要,绝不能因此影响国家的安定和政权的稳固。 也许大家认为我说得太重了,高考分数线与安定团结又有何关系? 请看历史: 从我国历史上看,自隋唐以降,国家实行科举制度,以科举取士。这种做法打破了以前的门阀和贵族血统观念,应当说是一种选拔人才中的革命。而在决定会试中第名额时,实行以地区分配为主要原则。这是唐宋以来科举实践的经验总结。 中国自隋唐实行科举取士以来,南北方士人之间的矛盾就逐渐产生、发展乃至变得异常尖锐。科举之初,朝廷实行以文为准的取士原则。众所周知,我国南方经济文化均较北方发达,南方人又有“尚文”的传统。科举对他们来说,如鱼得水十分有利。隋代因时间较短,矛盾不突出。行至晚唐北宋以后,南方人在进士科中逐渐占据压倒优势。司马光进行改革时,看到此问题,曾经建议“逐路取士”,即按各地区户口数预分进士名额。但因欧阳修坚持以试卷文章为录取标准,建议未得实施。元代实行的是民族歧视,科举中压制南人,但其时间不长。明代初年,沿用宋代科举制度,南方人很快又占优势。南北藉人矛盾迅速激化。明洪武30年,中国科举史上因此爆发了一场著名的“南北榜”之争。 明洪武30年春会试。钦定的85岁的主考刘三吾和副主考白信蹈录取进士52名,全是南方人,没有一名北方人。三月进行殿试后,取状元陈某(此人名字我无法录入,其字为左边一个“安”,右边一个双包耳)。榜示一出,北方士人大哗。认为刘三吾自己是南方人,有意压抑北方人。朱元璋派张信等人复查。张等复查结果认为,刘三吾并无舞弊行为,的确是以文字高下论等。北方举人又说张信与刘三吾勾结,故意挑出劣等卷子呈送皇帝,肆行欺骗。结果龙颜大怒,朱元璋竟然下旨将白信蹈、张信、新科状元陈某全部杀了。刘三吾因年老免死,也遭了个各自充军。随后,朱元璋重新亲自阅卷,“钦定”任伯安等62人为进士,全是北方人,于同年夏季发榜。这就是历史上著名的“南北榜”案,也称“春夏榜”案。 各位朋友,因为一次考试的录取,因为地域籍贯之争,就曾经这样杀得血淋淋滴。陋人有时想起来都有点不寒而栗。 身为南方人的朱元璋,为什么在这次争论中,不顾事实和常理,有意偏袒北方人?血腥屠戮南方人捏?这恐怕与当时北方政局充满不安定因素,需要加紧网络北人,协调南北文人的权力分配等等原因分不开。刘、张、白等人理解不到这里面的深刻用意,当然只有挨刀的命了。只是可惜了那个陈姓状元,杀头的罪名就是中了状元。现在的高考状元可能想不到吧,中状元也会是挨刀的理由。 明代科举经此一案后,逐步将取士的南北定额制度化,最后形成将全国划为南中北三大地区,并一一明定各省各地区的中式名额的基本录取制度。 满清兴之于北,初期的统治者属于水平较高的帝王,元代的覆辙对其影响深刻,且又极谙明代取士制度的真谛。于是又专门制定并发展了明代分地区取士的制度。说实话,在这方面,明清两代的统治者是很“讲政治”的。乾隆53年,当时的一个名吏钱沣上折子要求全国统一录取标准,取消分地区取士的做法,乾隆在上谕中说:“……国家取士,于征录文艺之中,原寓广收人才之意。且各省文风高下互有不齐,若如钱沣所奏,势必至江浙大省,取中人数居其大半,而边远小省,或至一名不中,殊非就地取材之意。钱沣系云南人,或所奏尚无别故。若藉隶江浙等省,则迹涉阿私,必至有干吏议矣。” 说老实话,乾隆这话,有些杀气腾腾的。钱沣如果不是云南人,恐怕是要先弄去双规的,不合适就连脑袋都保不住。 明清两代的如此做法,在实践中,可以说卓有成效。史家一般认为:宋代以成绩取士,南人囊括多数进士,南北士大夫在统治阶层结构失衡,自然削弱了中央政权在北方的政治基础。后来,南宋退缩南方,与北方金人划江而治,恐怕与此不无关系。明清两代政权,改变取士原则,较好地协调了南北方士人关系,均衡了南北人在政权结构中的地位,扩大并巩固了作为统一大中华的统治基础。这种取士原则,又反过来促进了北方和边远地区的文化和经济发展。有明一代,有清一朝,江山维固各自都有两百六、七十年,原因固然有多种,但是这一取士制度是肯定发挥了意义作用的。 由此看来,分省划线,录取学生,与国家政权巩固,维护民族团结关系甚密。这岂是简单的“公平”两个字就可以解释得清楚,改变得了的? |