评论：生命不能承受中国教育之痛

　　罗干从15楼跳楼自杀了，一个高二学生，有着18岁如花儿般的年龄的他走了，他这一跳跳下的不光是自己保贵的生命结束，也是离异后双双下岗在家的父母唯一人生希望的破灭!是什么事情让他这么毫不犹豫地走向了生命的尽头呢？

　　据悉罗干是一个学习成绩较好，但平时喜欢看看课外书籍、上网打打游戏。由于他所在的学校是重庆市涪陵区为数不多的二所重点中学之一，其学校的终极目标就是“升学率

　　2006年2月14日是学校开学的日子，罗干按时来到学校报名，但由于他有阅读课外书籍、上网打游戏的爱好，因此学校拒绝了他的报名，后在父亲的陪同下以写出“深刻检讨”为条件，次日又在其母的陪同下到学校报名，老师以检讨不深刻为由再次拒绝了他到校报名注册的要求，回家后他留下了简短的“遗书”毅然地离开了深爱他的父母，告别了这个美丽的世界!

　　“升学率”为什么对类似的学校有如此大的动力呢？“升学率”是“教育产业化”的内在的必然要求。一个学校有了较高的“升学率”他才有“创收”的资本。为了拥有这种资本，各个学校不择手段地采用诸如让高二学生参加高考。花钱买学生、打骂、体罚学生等丑闻就成了公开的秘密了。

　　罗干所在的学校每年所收取的“择校费”就近二千万元，这笔钱不是拿来改善教学环境，而是用于了教师的福利，拥有高的升学率的教师就有较高的经济收入。教师一方面背负着教书育人、灵魂工程师的道德光环，另一方面为了获得较高的经济收入，又不得不采用各种手段来追求高升学率。

　　罗干的班主任就是在这种双重挤压下做出了不给自己学生报名的决定，此决定又直接导致了罗干选择了一条不归之路!其责任在追求高升学率的教师呢？还是这种类似的学校呢？还是这个社会呢？我想教师和学校他们应当承担自己的不当决定所造成罗干死亡的经济责任，同时也应强烈谴责这个社会以及这个社会教育制度的设计者!(作者：fanghong5)