爱是最好的教育

　　那一年，我走上了班主任的工作岗位。

　　为了树立所谓的威信，上任伊始，我就把自己扮成了一个黑脸包公。课堂上，我绷着脸，对那些胆敢扰乱课堂纪律的学生，我的第一反应便是：给他点儿颜色看看。结果常常是学生被批到了十八层地狱，再也翻不起身，我才善罢甘休；生活中，我与学生刻意保持着距离，学生间有了矛盾，我从来不问青红皂白，总是各打五十杀威棒，直把双方给训斥得体

　　经过整治，班级确实出现了立竿见影的效果：课堂上，学生们一个个正襟危坐；课下，学生见了我，像老鼠见了猫。看着那些噤若寒蝉的学生，我感到从未有过的清闲与自在。特别是看到邻班班主任那忙得不亦乐乎的样儿，我更是自鸣得意：下不了狠心，你还是悠着点吧！

　　可后来发生的一件事，却改写了我的教学生涯。

　　那天，一名所谓的“双差生”竟然答对了我的问题，这太出乎我的预料了。我一改往日的矜持，微笑着走过去，轻轻地摸了摸他的头，动情地称赞他是“好样的”。谁知这一摸，他竟面色潮红，两眼放光。他在日记中写道：“老师摸谁的头，就是把谁当作自己的孩子来看待。今天，老师摸了我的头，我感觉老师的笑好美好美、老师的手好暖好暖，自己好幸福好幸福！我一定要好好学习，做出个样子给老师看，力争时时都能看到老师的微笑，天天都能得到老师的爱抚……”从此，他果然像换了个人似的，遵守纪律、刻苦学习、积极劳动……学期结束，他已能跟上课了；学年末，他已跨入了“三好学生”的行列！

　　真是一语惊醒梦中人！普普通通的一个微笑、一次爱抚，竟能彻底改变一个孩子，这不就是爱的魅力所在吗？再回过头来看，自己虽然也曾笼住了学生的身但却未能融入学生的心，更别说放飞学生的心灵了。两相比较、权衡，我感到，爱才是最好的教育。只可惜，我对学生的爱太吝啬了！

　　明白了这个理，我向学生释放出了全部的爱：与学生见面先微笑；学生有了错误，我不是板着面孔训斥，而是轻轻摸摸他的头，半真半假地嗔怪一声：下次可不能这样了；学生有了委屈，我不再是一副不耐烦的样子，而是像母亲一样，轻轻地将其揽到怀里，柔声细语地安慰一番；学生有了进步，我会主动伸出自己的双手，以示鼓励……慢慢地，学生有事没事都愿意到我身边，与我谈心、看我微笑；我呢，则从这种亦师亦友的关系中，品尝到了前所未有的幸福与快乐。5

　　□张学知