“平民教育”应成为教改新目标

　　在十届人大四次会议举行的记者招待会上，国务院总理温家宝在谈到教育问题时特别强调了“平民教育”问题。温总理说，中国要使教育成为面向平民的教育，从而使人人能受到教育。

　　“平民教育”，一个久违的名词。相对精英教育，“平民教育”是面向占国民绝大多数的平民的教育，是大多数人能接受得起的教育。在中国，说起平民教育，许多人会想到

　　新中国的成立，《义务教育法》的实施，让许多穷困的人上了学，国人离“平民教育”越来越近。然而在最近几年，教育领域一些变味的改革，教育上愈演愈烈的高收费、乱收费，让一些孩子越来越上不起学，“平民教育”这个美景似乎离民众渐行渐远。

　　面对那么多家庭“读书致贫”的窘境，面对“新读书无用论”的泛起，圈内人困惑，圈外人迷惘：中国教育将走向何处？“我最觉得痛心的问题是在我这三年的工作中，还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房、安全等各方面问题解决得更好”——总理的话令人感动；“要使教育成为面向平民的教育，从而使人人能得到教育”——总理的话掷地有声。笔者认为，这不仅是对那些极力推崇高收费“精英教育”和“教育产业化”的有力批判，也是对教育主管部门最近搬出的“教育如衣服”论调的声讨，更为我国教育体制改革指明了方向。

　　以“平民教育”为教育改革目标，是由我国基本国情决定的。教育是现代化国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民的素质，而我国有13亿人口，9亿农民，农民及其子女得不到良好教育，平民就难以走出“愚、弱、贫、私”的怪圈。就如晏阳初先生当年所言：真正关心中华民族命运的人，不能不正视平民和平民教育，因为从某种意义上讲，平民教育的成败，就是中华民族的成败。

　　以“平民教育”为改革目标，政府须承担起重要责任。在这次“两会”上，教育部与财政部就“教育投入与乱收费、高收费”问题对质了一番。许多人说，中国是世界上教育投入比例最低的国家之一，是教育乱收费最多的国家之一，教育部和财政部在这上面的“扯皮”，令人失望。“平民教育”要求政府必须加大投入，在“平民教育”的概念里没有高收费和乱收费，“平民教育”拒绝民众为教育付出高昂代价和承担太多的教育成本。我想，只有深刻理解“平民教育”的内涵，政府才能真正承担起“平民教育”的使命。