校内冷落校外香 小学生是否该学书法引争议 评

　　书法在日韩至今受重视，但在国内却受冷落；记者采访发现——书法课校内冷落校外香

　　近日，市民周先生在给孩子整理书籍时发现，一本毛笔字教材孩子一直没装进书包。虽然每年孩子都花钱买回教材，但有关毛笔字的课却从来没有上过一次。

　　记者调查发现，现在不少小学已放弃了毛笔字的教学。与此形成鲜明对比的是，一些社会上的书法培训学校却孩子满员。

　　有课不开：十岁孩子不会拿笔

　　“俺孩子今年十岁了，却从来没有用过毛笔，握毛笔的姿势也不会。”周先生说，发现孩子没有学过如何写毛笔字后，他特意将家里的一支毛笔拿出来，让孩子握握试试，结果孩子像拿钢笔那样握起毛笔。

　　周先生询问孩子后得知，今年已是第四次发放有关毛笔字的教材，但两年里却没有一位老师来专门教孩子们写毛笔字。记者从这本教材上得知，国家教委1992年8月6日颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》中规定：“小学语文课时中，各个年级每周设一课时的写字课。”六年制小学的《写字》课本共有8册，从三年级起至六年级结束，其中包括毛笔书法课。

　　昨天，本报记者试图拍摄一幅小学生在课堂上练习书法的照片，但联系了多家学校后，却未能如愿，因为学校里没有这堂课。

　　老师揭秘：写字课经常被占用

　　一位小学老师介绍，现在小学的课程表上虽然都按照规定列有写字课，但大多被占用。一些学校，写字课都由语文老师兼任，语文老师常常将写字课变成另一堂语文课。

　　“真正的原因是对这门课没有考核。”这位老师介绍说，“而且，合格的书法老师也难找。”

　　家长争议：学不学毛笔字有分歧

　　小学生该不该学一些基本的毛笔字技法？在采访学生家长时，记者听到了两种声音。

　　市民高女士认为，如果小学里不教孩子毛笔字的相关知识，孩子们长大以后他们可能连隶书和楷书都分不清，更无法体会不同风格的书法韵味。市民朱念聚认为，从小学习书法，对孩子的成长有利。

　　而另一些家长却从实用的角度出发，认为学不学毛笔字无所谓。“如果学校里有老师教当然好了，但若没有教也不要紧，反正以后的考试不考书法。”这些家长认为，没必要专门去学书法。

　　冷热两重：培训班里书法热

　　在台东开私塾的一位市民说，现在到私塾里点名学书法的孩子很多，不少稍微正规点的书法培训学校都招得满员。

　　一位书法老师说，练习书法可使学生养成专心听讲、仔细观察、一丝不苟、持之以恒的良好习惯，但现在一些学校却从功利的角度出发，弱化了对孩子这方面的教育。

　　专家观点：失去了一个传统

　　“书法做为中华传统文化重要的组成部分，应该从小让孩子们了解一些基础的东西。失去毛笔就失去了一个传统。”对于目前小学教育对毛笔书法的漠视，市书法家协会副秘书长董坤非常担忧。

　　董坤认为，毛笔书法是几千年传承下来的，它不仅是一种手段，更是一种艺术，既有实用性，也有丰富的文化内涵，更重要的是通过书法教育孩子们学习书法艺术，了解中国文字的发展、了解中国特有传统文化的魅力，从而延续中华民族数千年的文化传统。“毛笔书法在日本、韩国至今仍然受到重视，但在国内却受到了漠视，实在是不应该。”他说。（记者 雷林）