赵光瑞
近期在广州流行一种“学雷锋”网络游戏，玩家只有在游戏中通过不断助人为乐，才能够获得“升级”。新手入门阶段，缝补袜子是增长经验值和升级的惟一途径。如果想不断升级，就要做好事。比如在工地义务劳动、帮张阿姨买车票等，这样可以增加声望值，最终能获得“毛主席”的接见和签名。（《新京报》3月15日）
网络学雷锋，丰富了学雷锋的内容和途径。过去一提到学雷锋，人们往往习惯地联
想到在生活中做好事，如扫扫马路，义务为别人修理自行车等。其实这仅是行为学雷锋，是学雷锋的一个方面。而学雷锋最重要的是学习雷锋的思想品质，因此应该有多种形式。学雷锋网络游戏，便属于一种创新的现代学雷锋模式。小小网络游戏，透现着教育大智慧。
学雷锋贵在学精神。雷锋活着的时候，为社会做了大量好人好事。人们开展学雷锋活动，虽然可以学习他的一些具体行为模式，但这并不是学雷锋的全部，要求人们都像雷锋那样工作生活也不现实。而学习雷锋精神，却是社会所需要永恒主题。“学雷锋”网络游戏，无疑是一种雷锋思想精神的宣传，玩家特别是青少年，能够通过网络游戏活动，自觉或不自觉中接受雷锋精神教育。
上网玩游戏，是许多青少年十分喜爱的活动，把宣传雷锋精神同网络游戏巧妙结合起来，无疑是一种聪明的创意。青少年可以一边快乐地开展网络游戏，一边模拟雷锋行为，进行虚拟的学雷锋活动。一方面大家可以通过这种活动加深对雷锋精神的认识了解，另一方又能虚拟体验学雷锋，久而久之，就会使他们在潜移默化中受到教育，从而引导他们在实际生活中学雷锋。这是真正的寓教于乐。
我们经常听到有人抱怨，说今天的劣质网络游戏太多，不利于青少年健康成长。这从另一个方面也说明，现在好的网络游戏太少，不能满足青少年网络游戏的需要。为什么不能开发一些思想品位高的游戏软件呢？事实上，像开发的有积极教育意义的“学雷锋”软件，也能够受到青少年的欢迎。今天的青少年思想教育引导，也应与时俱进，要引进现代技术手段，结合他们喜欢的模式进行。“玩物”如果能够“长志”，又有什么不好呢？
