红领巾休闲博览会破解“成长烦恼”

　　“如果我能做一道色香味俱全的菜，吃的人得到满足，我也能得到满足，在厨房里，我一样能清晰地感受到自己的生存价值。”———一个想当厨师的孩子的快乐观

　　学习与快乐真的很矛盾吗

　　“我的压力太大了，父母对我的要求很高，平时问得最多的就是成绩，有几次考得

　　烦恼一：考试太可怕了

　　怎样的童年是幸福的？第一位站起来回答的孩子认为：如果童年没有“决定命运的考试”，那就幸福了。孩子们抱怨，现在的考试太多了，而且有的考试一次就决定了我们的命运，压力太大了。

　　坐在另一个方阵的家长显得有些无奈：“孩子压力大我们也理解，我们也是过来人。可是现在社会竞争太激烈了，好工作与高学历挂钩，高学历又和这些考试挂钩，我们也没办法。”

　　省教科院普教所所长王健敏在旁支招：从现实来看，孩子们避免不了和考试会面，我们能做的是不要再人为地扩大这种压力！我们大人首先要重新定义考试———考试是查遗补漏的工具，能帮助改进我们教学，能为孩子提供选择性学习的机会。我们可以通过方式方法的改变让孩子们感受学习的乐趣，比如在展示中、辩论中、实践中考试，把考试变成丰富多彩的平台，让每一个孩子都能通过考试一展自己的所长，享受成功。

　　烦恼二：没有自主空间

　　“希望有自己的空间和时间！”成了呼声排在第二位的幸福愿望。“爸爸妈妈都有双休日，可我星期六一天都在上兴趣班，星期天还要做作业，根本没有一点自己的空间和时间”、“我有自己的时间，但是爸爸妈妈有很多禁令，不能看电视、不能玩电脑，在家又没有同学玩，所以只有睡觉了”……孩子们议论纷纷，又把矛头指向了学习，在他们看来，因为学习，他们牺牲了自己游戏的时间和空间。

　　对此家长们有点委屈：“孩子没有自制力，不管着他们，他们只会疯玩。”

　　“但是，从来没有拥有过自主权的孩子又怎能学会自主呢？！”王健敏教授说，这是一个很容易解决的矛盾，适当放一点权给孩子，如果孩子做得很好，作为奖励那就再放一点权，如果孩子再次做到了自律，那就再放权———让孩子学会自律，其实就是适当监控到最终放手的过程。

　　烦恼三：学习没有尽头

　　“爸爸妈妈总是对我说要学习、要学习，总是对我说，等考上了大学，有的是时间玩。可是我算过了，等我读好大学都已经二十多岁了，童年早就没了，那童年的快乐在哪里？”论坛上，一个小女孩的问题激起了千层浪。

　　以牺牲童年的幸福为代价追求未来的幸福，这难道就是我们的教育追求吗？市青少年活动中心的孙怡老师联想到自己认识的一个学生，家庭条件相当好，爸爸妈妈对他的期望是好好读书，出国留学，而他的理想是当一个好厨师，他说：“如果我能做一道色香味俱全的菜，吃的人得到满足，我也能得到满足，在厨房里，我一样能清晰地感受到自己的生存价值。”

　　拱墅区青少年宫的宓蔚嫣老师感慨：我们对“学习”的理解越来越狭义了，把“学习”逼到了掌握课本知识的死胡同里，孩子的生活能力、实践能力、交往能力却越来越弱化了。我们也许能教出一个会读书的孩子，却失去了一个会生活的孩子。

　　让孩子拥有精彩的游戏、丰富的童年宝贝、在学习生活中品味幸福的滋味……红领巾休博会昨天落下帷幕。拱墅区教育局副局长赵永芬说，关注孩子闲暇时光将作为重要的教育课题继续研习下去。(实习生成睿通讯员张敏记者王倩 杭州日报)