谁来给他们“勇敢的心”_新闻中心

谁来给他们“勇敢的心”

http://www.sina.com.cn 2006年03月19日06:05 江南时报

大学生在生活环境、人际关系和就业等问题上所存在的一些心理问题总是主要表现为自我中心、多疑、害羞、孤僻、自卑、嫉妒、敌视、社交恐怖症等。一些研究表明，人际关系不和谐的大学生，其个人的成才及其未来的成就，会因此而受到严重的影响。　　日前，笔者对南京林业大学、扬州大学、江海学院等三个大学（学院）分发调查问卷300份，就大学生心理生理问题进行了调查测试。从测试结果有部分同学心理生理问题不容乐观。　　大学生频频自杀为哪般　　今年3月1日凌晨，华南农业大学五山校区研究生4号楼宿舍一名三年级的女研究生跳楼自杀。这是该校十天内发生的第四起自杀事件。前三次分别发生在2月20日、22日、27日三天，第二起事件中的死者是一名职工，另外3起事件中，自杀者分别是一名正在读本科的男生和两名女研究生。在高校引起不小的震动，学校开始对心理教育和生命教育格外重视起来。其实这几年，高校自杀的大学生真的是层出不穷。就最近的说：2005年，北京高校有15名大学生自杀身亡。2005年4月23日下午4时，一名北大中文系大二女生自北大理科2号楼9层跳下，经抢救无效，身亡。半个月后，北大数学系一名男博士从同样地点跳下，当场身亡。2005年6月4日上午，北京师范大学一名韩国留学生自该校公寓楼7层跳下身亡。当天下午，中国青年政治学院社会学系一名大二女生自学生公寓4层跳下。她站上窗台的瞬间，同寝室同学曾经竭力拉她，但最终没能留住她的生命。据不完全统计，近5年来，仅在媒体上就已经披露了281名大学生采取不同的方式自己结束了年轻的生命。据心理学专家介绍，全国每年约有100名大学生因心理抑郁而自杀身亡，他们或者是就业压力过大，或者是家庭期望值过高，或者是恋爱受挫，绝大多数人都是心理上出了问题，大学生已真正成为心理问题的重灾群体。过早的生命逝去，不禁让人扼腕叹息。我们不禁要问，大学生到底怎么了？　　大学生心理问题让人担忧　　通过测试，目的是了解和掌握大学生随着生活环境的改变而出现的一些生理和心理变化及存在的问题，针对问题找出症结所在，用自我解压、针对性思想教育、情感关怀和心理疏导的方法调整心理状态，以便于以更加舒畅轻松的心情投入到学习生活和就业中去。　　我们根据心理学原理，精心选择56个题目分情绪稳定程度和人际交往两个方面对同学们进行了具体的测试，并用心理测试软件对每名同学的测试情况作了具体、细致而科学的分析。其具体10项指标如下：　　1.躯体化　　指的是主观的身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸等系统的不适以及头痛、背痛、肌肉酸痛和焦虑的其他身体表现。　　2.强迫症　　指的是那种明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等表现，还有一些比较一般的感知障碍。如脑子“变空”了，“记忆力不行”了等。　　3.人际关系敏感　　指的是有很强的自卑感，与人相处时明显感到不够融洽、不自在，这种状况在与他人相处时表现得尤为突出。　　4.抑郁　　苦闷的感情和心境是它的代表性症状。它还以对生活的兴趣减退、缺乏活动愿望、丧失活动力等为特征，并包括抑郁、悲观和与抑郁相关的其他感知及躯体方面的问题。　　5.焦虑　　包括一些在临床上明显与焦虑症状有关的症状及体验。一般指那些无法静息、神经过敏、紧张以及由此而产生的躯体表现（如震颤）。它通常表现为游离不定的焦虑及惊恐。　　6.敌对　　主要是从思想、感情及行为三方面来反映病人的敌对表现。它包括厌烦、争论、摔物，直至争斗和不可抑制的冲动爆发等各个方面。　　7.恐怖　　它与传统的恐怖状态或广场恐怖症所反映的内容基本一致。引起恐惧的因素包括出门旅行、空旷场所、人群、公共场合及交通工具等。此外，它还可能表现为社交恐惧症。　　8.偏执　　偏执是一个十分复杂的概念。它主要是指思维方面，如投射性思维、敌对、猜疑、关系观念、妄想、被动体验和夸大事实等。　　9.精神病　　包括幻听、思维播散、被控制感、思维被插入等精神分裂症状。　　10.睡眠及饮食　　主要包括睡眠及饮食情况。　　通过调查测试，虽然绝大多数同学心理状况良好，各项评价指标均属正常，但有63名同学单项或几项指标偏高，主要是存在着敌对、焦虑、偏执、抑郁、睡眠饮食等方面的心理疾病倾向，占调查人数的21％。调查情况显示，出现这样或那样的疾病倾向或心理问题的人，与平时学习和生活中存在有这样或那样的问题的情况是基本一致的。比如同学李某各项指数普遍偏高，尤其睡眠及饮食情况不好；刘某各项指数普遍偏高，尤其躯体化、人际关系情况两方面较差等，教师同学对他们的反映也是一致的。某单项指标较高或多项指标较高的同学，基本是老师同学心目中的“问题同学”。比如同学曾某敌对症状指数偏高，并伴随有恐怖症状；柳某抑郁症状况极其严重，睡眠及饮食差等，都应该列为重点帮带的和心理疏导和重点人。但也有在老师和同学眼里是比较“刺”的同学反而各项指标均属正常，这说明还存在有思想或者动机与心理和生理问题方面的差异。　　当前大学生所面临的一些问题，已超出一般意义上的思想问题的概念，更多的是一些生理、心理问题或心理障碍、心理疾病，学校只有把心理、生理问题真正作为一个重要课题来抓，抓深、抓透、抓实、抓出成效，用以指导日后开展心理方面工作，大学生心理才会更健康，不至于发生这样那样的问题。　　大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均应趋向于成熟，但由于受家庭经济压力、人际关系不良、恋爱受挫、就业压力等的影响，常造成不可忽视的心理问题。出现心理、生理上有疾病倾向的原因主要有以下几个方面：　　典型个案与七大“致障”原因　　一是生活经济压力的影响。小郭来自一个小城市，家境在当地也算殷实，考入大学进入宿舍的第一天就傻了眼，同宿舍的几个舍友都是父母开车送来的，看着宿舍外那些只有在挂历上才看过的名车，原本很健谈的他一下没了声响。家里因为他考上了大学给他新买了部手机，可是到了宿舍他根本不好意思拿出来，同宿舍的同学人手一个笔记本，正在交流一些诸如GBA，PS2的选购经验。自己的手机也想更新换代，可是家里没有这个经济能力，只能是“低人一等”。日子一天天过去，虽然舍友们都很和气，但原本外向的小郭却与他们一天天疏远，变得沉默寡言，整天蒙头大睡。　　二是生活环境改变的影响。林同学的父亲在他年幼时经常对他讲起他14岁就独自撑起没有了爷爷的家庭，照顾奶奶和年幼姑姑的事情。当时小林很不以为然，但是当其进入大学，生平第一次需要独立处理面对眼前这个茫然未知的世界之时，努力回想着父亲故事里的主角是如何应付这些的，但是他的脑子已经一片空白……正如他当年的这段经历一样，很多大学生第一次离开父母安全的羽翼，第一次面对琐碎的杂事，第一次需要自己来判断决定一些事情的时候，于是，各种各样的问题也就随之而来，发现自己在这方面还缺少这么一课。现在，独生子女占的比例大，可他们适应环境的能力较差。　　三是人际关系失调。小李在家里是三代单传的宝贝，四个姐姐和爸爸妈妈整天围着他这颗“太阳”转，成绩优秀的他也不负众望，考入了一所还算不错的大学。但是没到一个月时间，班级里的同学让他得罪光了，做任何事情都不考虑别人的感受，夜里听音乐打电话吵得别人睡不好自己还一点都不以为然。春游时，自己也不知道带点东西准备着，饿了就直接抢女同学的东西吃，别人说他两句，他立刻脸红脖子粗地要动武来比试比试。慢慢的，班里的同学跟他的关系就如形同陌路，这让他感到非常孤单苦闷，终日喝酒打架闹事，心理变得畸形，成绩也一落千丈。　　四是恋爱受挫。小王在同学间一向有“情圣”之称，感情细腻文采出众的他，在大二时邂逅了一位中文系的漂亮女生，一时间成为才子佳人的范例版，轰轰烈烈的热恋了好几年，大四到了，也到了学校里劳燕分飞的季节，本被十分看好的他们也未能幸免，女生出国了，留下他一个人整日在学校里黯自神伤，感情的打击是致命的，这让他一蹶不振，毕业前一天晚上竟然在宿舍里割脉，幸被同学发现送去医院抢救过来，病愈后还是终日神智不清。　　五是就业压力。小仇学的是经济管理面临毕业可是每一场招聘会现场都是人山人海就像煮饺子一样每个公司就招那么几个人，找一份工作又何其艰难？即使你口袋里装满三好学生、英语等级、各种荣誉证书，也会让你大跌眼镜，跑一趟也会是一脸的疲惫，让你感受到找工作的不易。两个月来她马不停蹄地奔波于各类招聘会，投出去30多份简历，但都石沉大海。巨大的就业压力，让年轻的学子尚未踏出象牙塔，就已足足品尝到了生活的艰辛。　　六是特殊家庭特殊环境影响。郝同学家庭父母离异，从小生活上就有上顿没有下顿的，自小上学就不合群，产生了强烈的敌视性格，对社会上的一些现象大都看不惯，后来在大学里也非常自私，别的同学不能与其友好交往，他只有一个人看书学习或单独上网打游戏，这样他才能找到一些快乐。现在很多同学都来自单亲家庭，有的生活在高职家庭，有的生活在经济生活相对较好的家庭，有的则生活在相对比较贫困的家庭，不同的家庭环境，能造就不同的性格特点，形成不同的心理特征，表现出不同的疾病倾向。生活在家庭关系紧张的同学，对社会充满着敌视，对他人产生敌对心理。　　七是网络的影响。姚同学高中时就对电脑很感兴趣，软硬件都很精通，进入大学后同学们的电脑有个小毛病什么的都来找他，一般都是手到病除。一时间，姚同学名声大震，在同学里也很受欢迎。进入大二后，姚同学开始迷恋网络，在一些论坛的软硬件板块上让他如鱼得水，看着网络上的朋友左一声大侠，右一声高手，他开始逃课去泡网吧，后来，网络上的一帮朋友又把他拉去了一个新近测试的网络游戏，一大帮朋友开始在游戏里实现他们的“理想”，姚同学为了成为网友中的“大侠”，终日泡在游戏里，指挥着游戏里的部下攻城略地，学期末，姚同学终因旷课太多被学校开除。　　关爱和心理辅导让他们走出“阴影” 　　南京林业大学的王同学。这个同学个人素质较好，各方面表现还算优秀，班主任想把他作为可塑之才来培养，可入学没过半年感到他是心理上有问题需要他人帮带的“重点人”。他说：他来自苏北某农村，因为家庭贫寒，已有一个哥哥上了初中即辍学在家，家中父母看我学习也还可以，脑子灵活，决定让我继续读书，父母说，即使是砸锅卖铁也要让我考上大学，只要考上大学孩子就出息了。父母的话牢牢记在心中，我决计发奋读书不管如何我要考上大学，摆脱家庭贫困的现状。可父母哪里知道，考上大学又要交那么多的费用，平时学习还有那么高昂的花费和开销，致使家里更加贫困，我心理一直是个疙瘩。虽说金钱不是万能的，但是没有钱却是万万不能的，男人应有志，但光有志还不行，还要有能力，有时甚至我会想，看到社会上的人有时一掷千金、纸醉金迷，恨不得把他们绑架过来算了。　　扬州大学蓝同学。在家从小娇生惯养，入学后情绪经常波动，半夜睡中午起，不适应学校大集体生活，一心想着有机会就回家，完全有一种典型的恋家情结。她说：未入校时在家，父母把我们看得紧紧的，上高中了，星期六父母还不放心自己一个人回家，每周都要到十几里的学校亲自去接我回家，恐怕我被别人骗了，在学校除了学习看书睡觉就是学习睡觉，平时很少与人交流，我一直也想和别人交流，可是不知从什么说起，比如，一句话可能有三种表达方式，可能我恰恰用的就是那种最让人难以接受的一种表达方式，别人还以为我难处呢，也就不给我一起玩，有感到非常郁闷。不知道如何排解。更何况，我还真的害怕与人交流，一想到交流，我的心就砰砰直跳，脸上泛出潮红。　　江海学院姚同学。这个同学已是大四的学生了，学的是计算机专业，正面临找工作、就业问题。他已去了五家单位应聘工作岗位了，但都被退了回来。他不无焦虑地说：都怪我上的不是名牌大学，更可恨的是个热门专业，可专业虽是热门，但学计算机的人才多如牛毛，其实我们在学校能学到多少东西，地方老板都清楚地很，他们一看我的简历就说留个电话号码吧，需要的时候通知你，可是只是说明不好意思当场回绝你，给你做几天的好梦，心中有个盼头。在外地求学找工作就业人生地不熟，社会上闲置人才多的是，谁还看上你这个没见过世面，没有任何工作经历的毛头小伙子？我晚上天天做恶梦，常常被梦中害怕的情景所吓醒，一有风吹的窗户和门响动，就以为好像有人来行刺来了，神经感到过敏、紧张，平时学习也是会出现游离不定的焦虑和惊恐。　　他们三人心理测试各项指标都很高。据同学反映，班主任、同学都分别对他们做了体贴入微的工作，经过学校心理辅导教师强化心理疏导、同学关心帮助爱护的方法使他们适应度提高，思想和精神有所舒缓情绪也逐步安定下来。这说明，给予“高指标”同学以适当的关爱和心里辅导，将有助于他们早日走出“阴影”。　　《江南时报》(2006年03月19日第十二版)