姜伟
近日，兰州市红古区海石湾第二小学的部分家长，为了帮助孩子完成学校下达的缴“废”任务，不得已从小商店里收购啤酒瓶、纸盒等废品交给学校。每学期开学初，该校都会通知学生交废品。“啤酒瓶26个，纸盒大概10公斤左右。该校一位姓张的老师说，“让学生收废品是为了勤工俭学，由于学校经费紧张，有了这些钱后可以来为孩子们搞一些活动(2006年3月20日《江南时报》)。”这话咋听起来，感觉颇有些道理，但仔细琢磨却深感其中之奥妙无穷，该校无非是用勤工俭学的晃子，在为乱收费曲径通幽。
让学生勤工俭学，从小培养他们勤俭节约的良好风尚是一件好事，本无可厚非。但是勤工俭学的宗旨，应该是既有利于学生节俭作风的养成，又有利于解决学生本人和家庭的经济负担，既是一种健康的思想观念，也是一个多维的具体行动，既是一个循序渐进的培养过程，也是对其家庭和社会责任感的一种激励。该学校向学生硬性摊派上交废品任务的作法，明显违背了这一宗旨，使学生和家长感到，这并非什么勤工俭学，而是在增加经济负担，是一种强行变相的乱收费行为。为了达到解决学校经费紧张的目的，学生上交废品时，每个班都会派出一名学生负责登记，哪个学生如果交不够，星期一老师就会请家长。正是在这种重压下，逼得完不成任务学生的家长，不得不出钱到商店收购学校指定的废品，去完成这些任务指标。这对家境好一点的学生还好说，但对家庭比较贫穷的学生来说，其窘境也就可想而知了。可见，该校这种所谓勤工俭学的作法很是高明，既规避了不准乱收费的规定，又增加了学校的经济收入。
从以往一些教育乱收费的情况看，每项乱收费都有一个华丽的名称和理由，但最终目的只有一个，那就是让学生或家长“出血”。该校的勤工俭学方法与之也有异曲同工之妙，不仅当止，而且也提醒人们在对乱收费喊打的同时，也要防止乱收费现象以新的面孔出现。
