评论：爱国为荣之"中国的强音"!

　　蒋元明作品集

　　欧盟春季首脑会议上，法国总统希拉克做出一个惊人之举——由于一名法国商界领袖在会上不讲法语、改说英语，希拉克、法国外长、法国财政部长立即集体退场，以示抗议

　　但是，如果了解法国人一直以来对法语的珍视，此举实际不足为奇。在法国的宪法和法律中，法语的地位、及纯粹性的维护有着明确的规定，政府为推广法语不遗余力。为抵抗英语“入侵”，政府甚至禁止使用电子邮件的英文单词“E-mail”。法国教育水平较高，懂英语的人不在少数，但法国人一般不愿意用英语与外宾交谈。甚至有专门团体每年颁发“特别奖”，讽刺“维护英语优势地位，导致法语受损”的名人。

　　有人说这是法国人太高傲、是自以为是的表现。但如果从另一角度，人家就认为“本国音”好，要保护民族文化，不愿看到“变味”，这显然也没有错。相比法国人对母语与英语的态度，回过头看看国内，一些现实不禁让人汗颜。

　　在中国国内，学英语成为“主流观念”已有近20年历史。目前学校教育各阶段，英语均作为“三大主科”之一。校外各类英语“小灶”也呈遍地开花态势。“从娃娃抓起”下，“国语”还说不清的幼儿就开始上英语启蒙班；本是为成年人设立的全国英语等级考试，小学生却成最大主力；英语四、六级，雅思、托福、GRE等更是大学生的“重中之重”。如今上至大爷大妈、下至几岁孩童，基本都能来上两句“洋问候”。虽然没有具体统计，但如果说中国有上亿人在学英语，这数字想必只少不多。

　　这么多人学英语，感觉如何？估计不少人要咧嘴。汉语、英语属于完全不同的语系。身处本土环境，国人记住2000、3000个汉字，基本阅读已不成问题。而英语4级就需5000左右单词量，真要顺畅阅读外文刊物，至少得懂上万单词。加上没有听、说环境，人们学英语花的时间，下的功夫，品尝的“苦水”一言难尽，到头来很多还是聋子、哑巴英语。那为啥下这么大功夫学？说白了，无奈与目的性远大于实用性。教育资源分配不均，各级学校都分重点、非重点。想进重点不光得掏“赞助费”，还得有“特长”。就业买方市场，崩管是否用的上，反正单位都把英语等级列入求职“硬杠杠”。至于单位评职称、想出国留洋的，那“针对性”就更强。

　　大量时间、精力、财富用在学英语，对西方、尤其“美式思想”广泛接触，一些人的思维也日渐西化、开始崇洋媚外。不少白领说话都喜欢“土洋结合”，时不时蹦出俩洋单词儿，搞得洋文不灵光的“丈二和尚摸不着头”。一些人吃、穿、用都偏爱外国牌、要带洋文字母的，觉得这倍儿有面子显档次，本土商家因而也纷纷起洋名迎合与“接轨”。可与此同时，汉文化中的精华问津者却少了，一些人认为本土“等于老土”，传统的已“过时”，许多东西都被冷落，被淡忘。而留学潮持续升温，不少一流学子“一去不返”，更让人感叹。

　　应当看到，英语成为“世界语”是由于一些英语国家目前在政治、经济、技术上的地位促成。与世界交往越来越密切下，国人适当学学英语，这本身没什么问题。但凡事都应有“度”。如果仅仅为了拿证书、当“一次性敲门砖”，反削弱了主业，这就变成一种舍本逐末，是代价高昂的浪费。“洋为我用”更必须立足于“本”。社会主义荣辱观首要的一条，就是热爱祖国。华夏文化的深远内涵、丰富历史底蕴，正是中国人的根。“民族的就是世界的”，我们没有任何理由不去珍惜、重视汉语言文化的传承与发扬。事实上，随着中国发展不断加快，世界正掀起一股“汉语热”浪潮，许多国家更纷纷开设“孔子学院”。面对这些事实，难道不值得人们反思？“应试证书型”教育体制是否还要“屡斥不改”下去？

　　中国大步向前的时代，国人应无比自豪地发出“中国的强音”！